为了不让自己串戏，姜崖最终还是没有同意叫蓝牙，而是取了蓝天这个名字。
蓝天纯净，圣洁，高贵……好吧，是有些许的土，不过比起蓝牙还是好了不少，关键小美女对这个名字挺满意。
“姜崖，蓝天。崖哥哥，这样我们名字就不一样了，就可以生小宝宝了吗？”
“是的。”
“耶。太开心了。”
对于这种掩耳盗铃的行为，姜崖实属有些无奈。
可能怎么办呢？
跟小丫头实话实说？
除了增加心理负担，并没有什么卵用。
说来也奇怪，同样是“洞”部落的人，为什么小丫头的长相和其他人差距这么大，姜崖一时也搞不明白。
……
取名的事情算是告一段落，事情却并没有结束。
有些事情看着很简单，只有真正深入去做，才知道有多奔溃。
名字取好了总得登记造册吧。
要是放在前世，电脑录取上传，半个小时就能搞定。
现在要想造册可就没有想象的那么简单了，光是把纸和笔制作出来，就够姜崖伤一阵子脑筋。
简单一点，用木板或者石板刻字，先不说难度有多大的问题，至少得先有把刻刀吧。
等姜崖好不容易把刻刀做出来，接下来的事情又几乎让他崩溃。
“洞”部落人不算多，男男女女老老少少加起来一共234个人。每个人按2 个字算，就是468个字。
毕竟是造册子，不能随便划两笔就行，哪怕再图省事儿也得雕刻一下。
按照1个字1分多钟来算，468个字，差不多得不吃不喝干上8个小时。
听起来不多，可这玩意儿真的是磨人，没点耐心真干不成事儿。
本来还想着借此机会每个人再做一块姓名牌，当身份证来用，当场就被劝退。
“润了润了。”
这还只是两百多号人就是如此，“洞”部落不可能一直就这点人吧。
按照现在的发展速度，三五年过后，有个千八百人不是什么难事。
那么问题就来了，难道到时候还一个人刻字，估计姜崖得直接猝死。
对于姜崖来说，现在最缺的就是人才。
人才从哪里来？
一个是找猎头公司挖人，另外一个就是靠自己培养。
在这个平均文化程度在幼儿园小班水平的地方，挖人是不可能的，永远都不可能的。
那就只能靠自己培养。
想到要从aoe，Abc教起，姜崖都想骂娘。
“都是什么事儿啊。”
抱怨归抱怨，教育还是要搞的，而且宜早不宜迟，可想搞教育哪里是那么容易的事情，衍生出来的问题又双叒叕是一大堆。
教室、老师、学生得有吧，笔墨纸砚得有吧，这些还都只是硬件问题。
软件上像什么家长不支持，族人积极性不高等等，一大堆事情，随便哪样都不轻松。
姜崖不由得发出来自灵魂深处第n+1次的哀嚎。
“香蕉你个不拿拿，为什么偏偏是我穿越到这种鸟不拉屎的地方啊。”
……
阿龙看着墙上犬牙交错的画面，有些好奇的问道：“牙子，你画的是什么符咒，怎么从来没有见过？巫画的不是这个样子的啊。”
“……”
姜崖没好气的瞪了阿龙一眼，“不会讲话就把嘴巴闭上，我这是在写字。”
“写字也可以辟邪吗？”
“龙哥，你不说话我们还是好朋友，听话，你就在旁边搭把手就行。”
忙活了一周，总算全部完工，整个部落写上了：
“十年树木，百年树人。”
“教育要从娃娃抓起。”
“培养下一代，幸福一家人。”
......
各种各样的口号，遍布整个“洞”部落。
为了写上这些字，姜崖可是专门烧制了一批生石灰，涂满了整个部落的茅草屋，再用木炭画满标语。
至于为什么是画？
你品，你细品。
姜崖还是很是满意自己的杰作，丑是丑了的，有什么关系呢？
“反正这里也没人识字，我的标准就是标准。”
作为“洞”部落智慧的化身，姜崖的异常举动想不引起关注都难。
族人们纷纷投来好奇的眼神，不少好事者忍不住问道：“牙哥，你这是干什么啊？”
“对呀，你画的这些东西是什么呀？有什么用呢？”
教育嘛，首先是要勾起大家的求知欲，光一下情愿累死都不讨好。
姜崖虽然不是老师，但是他带过兵啊。特别是新兵，什么懂不懂，什么都得教，有些笨的真恨不得跪下来给他磕一个。
遇到这种情况能怎么办？
还不是得教，要不然每次会操都垫底，丢脸的还不是自己。
通过和新兵斗志斗勇，姜崖也有一些心得，就是在每学一项技能之前，先装叉，再教育。
比如：今天学习格斗术，先打十个练练手
一顿暴揍后，再酷酷的说一句：今天的班长就是明天的你们，帅不帅？屌不屌？想不想学？
比如学习射击。
先叫几个人把靶子拿着，趴着打有什么意思，看我蒙眼背身旋转连发射击。
怎么样？刺不刺激？高不高兴？想不想学？
再比如学习特种车辆操作，先叫班上的人围成一个U型。
看我以一百四十码的速度漂移入库。
怎么样？刺不刺激？想不想学？
……
这种骚操作，要是举例子的话，能够直接写到大结局。
危险却时是危险了一点，这一点从新兵们湿哒哒的裤子就能说明一二，但背不住姜崖艺高人胆大啊。
新兵刚开始还吓得瑟瑟发抖，习惯了过后也就习以为常，甚至到最后两天不找点刺激就浑身难受，总感觉哪里不得劲儿。
姜崖还特意为这种教学方法命了个名，叫做装叉教学法。
效果也是显着的，小伙伴们为了能够有朝一日报这一箭之仇，真是往死了操练自己。
不过想要报仇，这辈子看来是没机会了，除非他们能够顺着网线跑到这个世界来。
教育也是一样，至少这里的教育也应该是一样。
装叉+暴力。
装叉是为了激发学习兴趣，暴力是不学也得学，双管齐下，不放过任何一只漏网之鱼。
在姜崖看来，教育是为了文明，可教育本身就不文明。
想想当初姜崖读书的时候，要不是老师教鞭+请家长，就以他当时那种跳脱的性格，估计连三流大学都考不上。
棍棒下面出孝子，老祖宗几千年传承下来的经验不是没有道理的。