周末的上午，阳光透过窗户，暖暖地洒在客厅的地板上。宝宝坐在小桌子前，正拿着画笔专心致志地画画，画纸上渐渐呈现出一幅色彩斑斓的花园图。江逸舟和许诺萱坐在一旁，看着宝宝认真的模样，眼神中满是欣慰。
这段时间，宝宝在绘画方面的进步让他们感到惊喜。宝宝对绘画的热情也日益高涨，每次去上绘画课都特别积极，回来后还会兴致勃勃地给他们讲述在课堂上的所学所感。
然而，前几天绘画老师找到江逸舟和许诺萱，和他们交流了宝宝的学习情况。老师认为，宝宝在绘画上展现出了不错的天赋和潜力，为了进一步拓展她的艺术视野和创造力，不妨让她尝试一些其他相关的艺术形式，比如手工制作、黏土雕塑等。老师的建议让江逸舟和许诺萱陷入了思考。
“萱儿，你觉得老师说的怎么样？”晚上，江逸舟躺在床上，轻声问着许诺萱。
许诺萱翻了个身，面对着江逸舟说：“我觉得老师说得有道理，宝宝对艺术方面似乎挺感兴趣的，多尝试一些不同的形式，也许能让她发现更多的乐趣和可能性。”
江逸舟微微点头：“嗯，我也这么想。只是不知道宝宝会不会喜欢，毕竟这对她来说是全新的领域。”
“要不我们先问问宝宝的意见？”许诺萱提议道。
第二天，江逸舟和许诺萱找了个机会和宝宝说起了这件事。
“宝宝，你的绘画老师说，你可以去学习一些其他有趣的东西，比如用黏土做小动物和花朵，你想不想去试试呀？”许诺萱温柔地看着宝宝，轻声问道。
宝宝放下手中的玩具，眨着大眼睛，好奇地问：“黏土？那是什么？好玩吗？”
江逸舟笑着解释：“黏土是一种软软的东西，你可以用它捏出各种各样的形状，就像你用彩泥捏小蛋糕一样，但是黏土能做出更多更漂亮的东西哦。”
宝宝的眼睛一下子亮了起来：“那我想去试试！”
看到宝宝感兴趣，江逸舟和许诺萱便着手给宝宝报名了一个手工黏土兴趣班。
第一次去上黏土兴趣班的那天，宝宝既兴奋又有些紧张。江逸舟和许诺萱一直鼓励她，告诉她不要害怕，大胆去尝试。
到了兴趣班，教室里摆放着各种各样的黏土工具和五颜六色的黏土，宝宝一下子就被吸引住了。老师先给孩子们介绍了黏土的特性和基本的制作方法，然后开始示范如何制作一只小兔子。
宝宝坐在小桌子前，眼睛一眨不眨地盯着老师的手，小脑袋随着老师的动作微微转动，生怕错过任何一个细节。当轮到孩子们自己动手时，宝宝小心翼翼地拿起一块黏土，按照老师教的方法，慢慢地捏了起来。
她先用黏土搓出一个椭圆形的身体，然后又捏出了长长的耳朵、短短的尾巴和圆圆的脑袋，再用黑色的黏土做出眼睛和鼻子。虽然宝宝的动作还不太熟练，但她非常认真，小小的脸上满是专注的神情。
经过一番努力，宝宝终于做出了一只可爱的小兔子。她高兴地举起小兔子，向旁边的小朋友展示：“看，我做的小兔子！”
旁边的小朋友也纷纷夸赞：“宝宝，你做的小兔子好可爱啊！”
宝宝听了，脸上洋溢着自豪的笑容。
在接下来的课程中，宝宝又学会了制作花朵、小房子、小动物等各种黏土作品。每完成一件作品，她都会兴奋地拿给老师看，老师也总是会夸奖她做得好，这让宝宝更加有信心和动力。
兴趣班结束后，宝宝迫不及待地跑回家，想要把自己的作品展示给江逸舟和许诺萱。
“爸爸妈妈，你们看我做的黏土小动物！”宝宝一进门，就大声喊道，手里紧紧握着自己的作品。
江逸舟和许诺萱连忙迎上去，看着宝宝手中那些形态各异、充满童趣的黏土作品，他们的脸上露出了惊喜的笑容。
“宝宝，你做的黏土小动物好可爱啊，你是不是很喜欢这个新的兴趣班？”江逸舟接过宝宝手中的作品，仔细地看着，眼中满是赞赏。
宝宝用力地点点头：“喜欢，爸爸，我做了好多东西，老师还夸我做得好呢。”
许诺萱也走过来，轻轻地抚摸着宝宝的头：“那我们以后要更加努力学习哦，让自己的小手变得更巧。”
宝宝开心地笑了：“好！我会的！”
从那以后，宝宝每周都会去上黏土兴趣班，每次回来都会带着新的作品和满满的快乐。江逸舟和许诺萱看着宝宝在新的兴趣领域里不断探索和进步，心中充满了成就感。他们知道，宝宝正在用自己的方式感受着艺术的魅力，而他们也会一直支持宝宝，陪伴她在成长的道路上不断发现新的兴趣和爱好，让她的生活变得更加丰富多彩。