家里的生活如往常一样，大家都很忙。尤其是德福，忙着秋收，之后又忙着种菜，他还想继续卖菜。
娇娇的学习也如往常一样，成绩还是名列前茅。她的钢笔字也渐入佳境，写得比较好了，也很整洁了。
她又开始写作文了，刚开始也是有些犯愁，不知道怎么写，觉得300字很多。一提笔就像二年级写日记一样，记流水账。恨不得从早上起床写到晚上上床睡觉。
还好，舅舅来信给她指导了。那封信就像是一次作文专题辅导课，足足有8页纸。
舅舅告诉了她动笔写作文前要好好构思，也就是谋篇布局。例如三大段，要想好各写什么，还细说了人物、景物、事件都怎么描写。
舅舅在最后还附了一篇例文，他亲自写了一篇作文。
娇娇认认真真读了信，读了好几遍。读后在家里，试着写了一篇作文。写完后发现，自己写得还可以。按照舅舅教的方法，至少有东西可写了。
虽然不会列提纲，但她会先打好腹稿，会想好分几段写什么等。
她突然觉得，这就和画画一样，先得好好观察，再想好从哪里开始，重点突出什么。
随后她还收到了舅舅寄给她的书，有两本作文书，其他的是故事名着。
她很开心，都认真读了。养成阅读很重要。多阅读了，头脑里有了积累，写作文才容易下笔。
作文发下来，老师在她第一段旁边用红笔写了“开门见山”四个字，她不太懂。还拿着作文本去问了老师。
老师解释了，她才明白，原来这是夸她的。
班上也有同学写作文闹笑话的。题目自拟，他真写得“自拟”，结果是写得他家狗，硬是把狗的名字叫成了“自拟”。老师被气得不行。
娇娇的作文进步很大，老师表扬了她。
期中考试她的作文写得是《我的爸爸》，直接写了他的爸爸是个哑巴，但他聪明能干，吃苦耐劳，很爱她。
文章从爸爸的外貌特点、性格特征、对孩子的疼爱几大方面入手，语言朴实，感情真挚。写得很好，读后令人感动。
语文老师充满感情地在班上念了娇娇的这篇作文，教室里面响起了雷鸣般的掌声。
接着，老师把她这篇作文推荐了，上了县里主编的作文刊物《小学生作文》。
她还不知道。
她放假回家了，天兰拿着《小学生作文》来找她了。把书拿给她看了，上面刊了她的那篇《我的爸爸》，作文正文前有她的学校和名字。
看到自己的作文印在了书上，她很激动。她也很感谢语文老师，难怪他让她用作文纸又重新了写了一遍呢。
她拿着书给德福看了。德福很惊讶，看到娇娇的名字上了书，他很开心。还奖励了她。给她买了好吃的，还给了她20元钱。
爷爷奶奶也知道了，奶奶特地炖了一只鸡给她庆祝了。
奶奶也是很搞笑，她高兴地到处分享娇娇作文上刊物了的事情，不过她说得是，“我们家娇娇真能干，她都出书了。”
娇娇听到后觉得好笑，也很不好意思，她只得说，“奶奶，您别到处讲了，您说得有点夸大了，我只是作文上了刊物而已，也只是这一篇，以后还得继续努力。”
“我又没撒谎，你作文是上书了啊，就是很能干啊。你好好加油写，以后咱就能出书。”
好吧，但愿奶奶的希望能够实现。
娇娇把那本书认真地看完了，她还比较了自己和别人的好作文之间的差距，以后还得继续努力，好好写。
她很不舍地把书还给了天兰。
星期一，她上学了，语文老师在课堂上讲了她作文上刊物了的事情。还给她发了那本作文书，奖励了她一个漂亮的笔记本和一支钢笔。
赢得了同学们的掌声，和他们羡慕的目光。
村里很快也传开了，娇娇又成了“别人家的孩子”，走到哪里都有人问她。
作文获奖的事情给了她莫大的鼓励。她也明白了很多道理。
辛苦付出了才会有收获，这些成绩都是她努力后取得的。就像德福种菜一样，他辛苦播种、育苗、施肥、除草等，然后才收获了那么多美味的蔬菜。
最重要的是，她增强了信心，从此在心里埋下了写作的种子。
她把这些都写信告诉了舅舅，也感谢他的教导。
她也想把这些分享给她的好朋友田甜。
其实田甜看到了那本《小学生作文》，读到了那篇文章，她很感动，差点就哭了出来。
只是娇娇不知道，她还想写封信请天兰带给田甜。只是她还没想好要怎么来写封信，想说得话实在是太多了。
感谢那些经历，感谢那些机遇，一直温暖着她，激励着她努力前行。