第五十六章桂香漫院试新瓷，竹艺传情续暖章
桂花初绽的清晨，联盟小院里飘满了甜润的香气。林溪和沈星辞提着刚出窑的茶杯，踩着青石板路往里走，竹编茶盘被小心地裹在棉布里，贴在沈星辞的臂弯里，随着脚步轻轻晃动。
王婶正坐在院中的老桂花树下编竹篮，竹篾在她指间翻飞，很快就勾勒出半个篮底的纹路。听到脚步声，她抬头一看，笑着放下手里的活计迎上来：“可把你们盼来了！前几天就听陈越说茶杯烧得好，快拿出来让婶瞧瞧。”
沈星辞将竹编茶盘放在石桌上，轻轻展开棉布——茶盘是他特意为茶杯定制的，盘面上用细竹篾编出环形纹路，中间嵌着一小块薄木片，正好能稳稳托住六个茶杯。林溪从布包里取出茶杯，米白色的杯壁上泛着温润的釉光，有的杯身刻着细密的万字纹，有的则缀着几片樟叶，叶脉清晰得仿佛能捏出汁水，杯底还悄悄印了个小小的“溪”字和“辞”字，是两人偷偷刻下的标记。
“哎哟，这杯子做得真精致！”王婶拿起一个茶杯，对着阳光照了照，杯壁通透得能看到光线的影子，“你们俩的手艺，可比我当年初学的时候强多了。李爷爷要是在，肯定得拉着你们教他刻纹样。”
正说着，李爷爷扛着一把修竹刀从后院走出来，听到这话，立刻凑过来：“说谁呢？我这老骨头虽然手笨，但看好看的东西还是有眼光的。”他放下修竹刀，拿起茶杯仔细端详，指腹轻轻蹭过杯身上的樟叶纹，“这纹路刻得有劲儿，不深不浅，烧出来还这么清晰，可见下了功夫。”
林溪笑着跑去厨房，从背包里拿出带来的桂花干和紫砂壶：“王婶，李爷爷，我们今天特意来试茶杯的，用您这儿的山泉水泡桂花茶，肯定特别香。”
沈星辞则留在石桌旁，小心翼翼地摆放茶杯。他将刻着万字纹的茶杯放在茶盘边缘，对应着竹篾的环形纹路，又把樟叶纹的茶杯穿插在中间，形成错落的美感。阳光透过桂花枝叶的缝隙洒下来，落在茶杯和茶盘上，竹编的暖黄与瓷杯的米白相映，竟比院中的桂花还要让人觉得舒心。
王婶烧好一壶山泉水，林溪将热水注入紫砂壶，先温了杯，再放入桂花干，盖上壶盖焖了片刻。当琥珀色的茶汤缓缓倒入茶杯时，整个石桌旁都飘满了桂花与茶香的混合气息。李爷爷端起一杯茶，先凑到鼻尖闻了闻，又轻轻啜了一口，眯着眼睛点头：“好茶配好杯，这杯子不烫手，还聚香，比我家里那几个瓷杯强多了！”
王婶也端着茶杯，目光落在竹编茶盘上：“星辞这茶盘编得也巧，纹路密而不挤，还能漏水，用来放茶杯正合适。你们俩要是愿意，下次竹编体验课，不如就教大家编这种小茶盘？好多家长都问，能不能学个简单又实用的竹艺活儿，给孩子装零食或者放玩具。”
林溪和沈星辞对视一眼，都从对方眼中看到了惊喜。之前他们就想过，要把竹编和陶艺结合的文创产品推广出去，让更多人感受到非遗的实用与美好，王婶的提议正好说到了他们心坎里。
“我们愿意！”林溪立刻点头，“不过我们得先琢磨一个简单的茶盘编法，让初学者也能很快上手。星辞，你之前画的那些竹编纹样图，或许能用上。”
沈星辞笑着应下：“没问题，我今晚就整理图纸，把复杂的纹路简化一下，再标上步骤。对了，我们还可以在茶盘边缘留个小缺口，用来放茶勺或者茶杯盖，这样更实用。”
李爷爷听着他们的计划，忍不住补充：“我后院还有几捆去年的老竹，韧性好，编茶盘正合适。等你们确定了编法，我就把竹篾劈好，提前泡在水里软化，到时候学员来了就能直接用。”
几人正说得热闹，院门口忽然传来一阵清脆的笑声。一群穿着校服的孩子蹦蹦跳跳地走进来，身后跟着他们的老师——是附近小学的张老师，之前就和联盟小院合作过非遗体验活动。
“王婶，李爷爷，我们来学竹编啦！”领头的小男孩举着一个竹蜻蜓，那是上次沈星辞教他编的，翅膀边缘已经有些磨损，却被他宝贝似的攥在手里。
张老师笑着走上前：“孩子们听说今天有新的竹艺体验，一早就在学校门口等着了。对了，林溪同学，沈星辞同学，上次你们教孩子们编的竹蜻蜓特别受欢迎，家长们都问什么时候还能再上你们的课呢。”
林溪看着孩子们期待的眼神，心里忽然有了个主意。她拉过沈星辞，小声说了几句，沈星辞立刻点头，转身去后院找李爷爷拿竹篾。不一会儿，两人抱着一堆软化好的细竹篾和剪刀、尺子走出来，在石桌旁摆开。
“今天我们教大家编一个迷你竹编茶盘，用来放你们的小玩具好不好？”林溪举起一个提前编好的小茶盘，比手掌大不了多少，盘面上编着简单的十字纹，边缘还缀着两个小竹环，可爱又精致。
孩子们立刻围了过来，叽叽喳喳地举手：“我要编！我要编！”“林溪老师，我能编一个给妈妈放耳环吗？”
沈星辞耐心地给每个孩子分发竹篾，又拿着尺子帮他们量好长度：“大家先把竹篾分成两组，一组横向，一组纵向，像搭积木一样交叉摆放，记住要留均匀的缝隙哦。”他蹲在一个小女孩身边，手把手教她固定竹篾的开头，指尖轻轻按住竹篾的交叉点，“这里要稍微用力压一下，这样编出来的茶盘才结实。”
林溪则在另一边教孩子们编十字纹，她的手指纤细灵活，竹篾在她指间轻轻一绕，就能形成一个整齐的交叉：“大家慢慢编，不用着急，编错了也没关系，我们可以拆了重新来。非遗手艺最重要的就是耐心，就像我们之前烧茶杯，要等窑火慢慢烧，才能出好作品。”
王婶和李爷爷也在一旁帮忙，王婶帮孩子们整理乱掉的竹篾，李爷爷则用小刻刀给编好的茶盘修边，偶尔还会教孩子们在竹环上刻简单的小图案。阳光渐渐升高，桂花的香气更浓了，院中的石桌旁，孩子们的笑声、竹篾碰撞的细微声响，还有偶尔传来的请教声，交织成一首温暖的小院交响曲。
中午的时候，大部分孩子都编好了自己的迷你茶盘。有的孩子在茶盘上编了自己的名字首字母，有的则编了小花朵、小星星的图案，还有的孩子特意编了两个，说要一个留给自己，一个送给好朋友。张老师拿起一个编着小太阳的茶盘，忍不住拍照：“这些作品太可爱了，我要发到家长群里，肯定有更多孩子想来学。”
孩子们离开后，小院又恢复了宁静。林溪和沈星辞收拾好竹编工具，王婶已经做好了午饭，炒青菜、炖豆腐，还有一碗桂花糯米粥，都是带着小院烟火气的味道。几人围坐在饭桌旁，喝着温热的粥，聊着下午的计划——他们要去工作室给剩下的茶杯上釉，争取下周就能完成最后一次烧制。
“对了，下周我们社区有个非遗文创市集，你们要不要把茶杯和茶盘拿去试试？”王婶忽然想起这事，“之前有好几家手工店的老板来问，有没有年轻人做的非遗文创，说现在的年轻人就喜欢这种有温度的小物件。”
林溪和沈星辞眼睛一亮，这正是他们推广非遗文创的好机会。沈星辞立刻说：“我们去！我们还可以现场编一些小竹编挂件，搭配茶杯一起卖，这样更有特色。”
饭后，两人提着茶杯去了陶艺工作室。陈越已经准备好了釉料，有透明的亮釉，还有淡淡的青釉和粉釉。林溪拿起一支釉刷，小心翼翼地给茶杯上釉，釉料均匀地覆盖在杯壁上，原本的米白色变成了温润的乳白色，刻纹在釉料下若隐若现，更添了几分雅致。
沈星辞则在一旁给茶盘做最后的打磨，他用细砂纸轻轻打磨茶盘的边缘，去除毛刺，又在竹篾的缝隙里擦上一层薄薄的蜂蜡，让竹编的颜色更鲜亮，也更耐用。“等茶杯和茶盘都做好了，我们可以设计一个小包装，用竹纸裹着，再系上一根竹编绳，这样看起来更精致。”他一边打磨，一边和林溪商量。
夕阳西下时，最后一个茶杯也上完了釉。林溪和沈星辞站在工作室的窗前，看着夕阳将茶杯的影子拉得很长，心里满是期待。从最初学习竹编和陶艺，到一起设计纹样、烧制茶杯，再到即将参加文创市集，这段时光里的每一个瞬间，都充满了努力与温暖。
“你说，我们的茶杯和茶盘，会有人喜欢吗？”林溪忽然问，语气里带着一丝紧张。
沈星辞握住她的手，指尖温暖而坚定：“会的。因为这些作品里，有我们对非遗的热爱，有小院的烟火气，还有我们一起努力的时光。这些都是最珍贵的东西，肯定能打动别人。”
林溪看着他认真的眼神，忽然笑了。夕阳的光芒落在他们身上，也落在那些待烧的茶杯上，仿佛给所有的期待都镀上了一层温暖的金边。她知道，无论文创市集的结果如何，这段与非遗相伴、与彼此同行的时光，都将成为他们青春里最珍贵的记忆。而未来，他们还会带着这份热爱，在非遗传承的路上，继续走下去，编出更多温暖的竹艺，烧出更多精致的瓷器，让非遗的光芒，照亮更多人的生活。