蔡琰住进张承安排的院子，初步感受到了渔阳郡与中原的迥异。院子干净整洁，但侍女眼神里总带着渔阳特有的彪悍气息，仿佛随时能扛起锄头下地。
着手\"兴学\"后，蔡琰才真正体会到何为\"文化荒漠\"。田楷尴尬地告知，郡内无官设蒙学，仅有的私塾也只教孩童认名字数数。府库藏书更是寥寥，多是农书杂记，甚至还有《相马经》。
更让蔡琰无言的是张承送来的\"特供\"纸笔：颜色灰黄不均的粗糙纸张一划就破，木杆毛笔歪歪扭扭，笔头硬得扎手。亲兵还憨厚地表示\"管够\"，让蔡琰对边塞文教的凋敝有了全新认知。
郡守府里，张承正为纸笔的事哈哈大笑。田楷提醒他财政优先军需和\"英雄血\"研发，张承却眼珠一转：\"这才能显出咱们创业维艰，和蔡大家工作的伟大嘛！\"
他立刻下令成立\"文化用品研发小组\"，要求改进纸张和毛笔。打发走亲兵后，张承摸着下巴盘算起来。蔡琰这样的才女兼美女，既然来了就不能放走。不过他觉得不能操之过急，要讲究策略。
\"得找个冠冕堂皇的理由多接触......\"张承自言自语。
很快机会来了。阎柔从草原送回几十个\"自愿\"来学习的胡人贵族子弟。张承立即整理衣冠，来到蔡琰院中。
\"蔡大家，住得可还习惯？\"张承努力让声音温和些。
见蔡琰出来，他立即切入正题：\"有几个部落派年轻人来学习大汉文化。这是教化四夷、彰显天朝风范的大好机会！我想来想去，这重任非蔡大家莫属！\"
蔡琰婉拒：\"琰乃一介女流，初来乍到，恐难当此任。\"
\"蔡大家过谦了！\"张承连忙摆手，\"就从识汉字、懂礼仪开始，正好作为兴学第一步。地方我都安排好了，就在你院子旁边。\"
他又压低声音：\"把这些胡人子弟放在这我也放心。放在军营里，怕被那群糙汉子带得更野了！\"
蔡琰虽觉荒唐，但见张承说得诚恳，只得应下：\"既如此，琰尽力而为。\"
张承心中窃喜，临走时又状似无意地说：\"我看你这里书籍匮乏，我那儿还有几卷《孙子兵法》和《六韬》的注释本，晚些让人送来。\"
回到郡守府，张承得意地哼起跑调小曲。这步棋他自觉走得妙：既让蔡琰有事可做，又创造了日后频繁\"关心进展\"的机会。
\"近水楼台先得月......\"张承美滋滋地想，\"先混个脸熟，展现我重视文化的一面。等时机成熟，再展现人格魅力......\"
【系统提示：检测到宿主对特定目标实施\"长期关注策略\"...警告：情感交互变量增多，可能影响后续决策...】
\"我一直很清醒！\"张承不以为然，\"我这是在为渔阳文化建设殚精竭虑！顺便解决个人问题，不行吗？\"
他已开始计划下次\"视察\"该穿哪件战袍显得有文化。
而蔡琰看着空荡的院子，想着即将到来的胡人学生，轻轻叹气。这渔阳郡比她想象的更\"特别\"，那位华将军也远比表面看起来更有\"想法\"。
张承说到做到，立即着手安排。他命人将蔡琰隔壁的空舍收拾出来，挂上\"文化交流学舍\"的牌子，还特意吩咐：\"桌椅要做结实点，那些胡人小子块头大，别坐塌了！\"
他又找来赵云：\"子龙，挑几个识字的、模样周正的老兵，去学舍维持秩序。记住，是维持秩序，不是打架！别吓着咱们的'文化使者'！\"
赵云领命而去，心中对主公这般大张旗鼓搞\"文化交流\"颇感意外。
一切准备就绪，胡人\"留学生\"们被送到了学舍。这些草原青年个个膀大腰圆，穿着皮袄，浑身散发着羊膻味。他们好奇地打量着一切，嘴里叽里咕噜说着胡语，把学舍闹得跟集市一般。
蔡琰在第一堂课上就遇到了难题。她本想先教最简单的汉字，却发现这些学生连毛笔都不会握。一个叫兀术的乌桓青年更是直接把毛笔当成了簪子，试图别在头发上，引得众人哄笑。
\"安静！\"蔡琰提高声音，却淹没在喧闹中。
就在这时，张承\"恰好\"前来视察。他大步走进学舍，板着脸扫视一圈。毕竟是沙场宿将，一个眼神就让喧闹的胡人青年们安静下来。
\"都给我坐好！\"张承声如洪钟，\"来到这儿，就要守这儿的规矩！谁再喧闹，今晚没肉吃！\"
这句威胁显然很有效，胡人们立刻正襟危坐。张承转向蔡琰，瞬间换上和蔼表情：\"蔡大家，辛苦你了。这些小子野惯了，有什么不听话的，你直接跟我说。\"
蔡琰微微颔首：\"多谢将军。\"
张承又对胡人们说：\"这位蔡先生，是咱们大汉最有学问的人之一！你们能跟着她学习，是你们的福气！都给我认真点！\"
他特意在\"最有学问\"上加重语气，偷偷观察蔡琰的反应。见她神色如常，这才满意地离开。
此后几天，张承果然以\"关心文化交流进展\"为名，频繁造访学舍。有时带些新奇的点心，说是让蔡琰尝尝；有时搬来几卷书，虽然多半还是兵书；甚至还送来一把古琴，琴身却刻着个歪歪扭扭的\"雄\"字。
\"听说蔡大家精通音律，\"张承献宝似的说，\"这把琴是我特意寻来的！\"
蔡琰看着琴身上的\"雄\"字，沉默片刻，终究还是道了谢。
这日，张承又来\"视察\"，正遇上蔡琰在教《诗经》。胡人们听得昏昏欲睡，只有一个叫索图的青年在认真跟着念：\"关关雎鸠，在河之洲......\"
张承眼睛一亮，立即上前拍着索图的肩膀：\"好！学得不错！今晚赏你半只羊！\"
他又转向蔡琰，一本正经地说：\"蔡大家，我觉得这个教学方式可以改进。光念诗他们听不懂，要不你给他们讲讲背后的故事？比如这首，就是说一个男子爱慕女子，睡不着觉的故事嘛！\"
蔡琰：\"......\"
张承却越说越起劲：\"要贴近生活！让他们明白，咱们汉人的老祖宗也跟他们一样，看到漂亮姑娘会心动，会睡不着觉！\"
胡人们果然来了兴趣，纷纷追问后来怎么样了。课堂气氛第一次活跃起来。
蔡琰看着被胡人学生围住的张承，他正手舞足蹈地讲解着《诗经》里的爱情故事，虽然解释得粗浅，甚至有些歪曲，但确实让这些草原青年对汉文化产生了兴趣。
下课后，张承特意留下，帮蔡琰收拾散乱的竹简。
\"蔡大家，你看这样教是不是好多了？\"张承得意地问。
\"将军......别出心裁。\"蔡琰斟酌着用词。
张承嘿嘿一笑：\"我这人实在，就爱讲实在话。文化嘛，就是要让人听得懂，感兴趣才行。\"
他顿了顿，状似随意地说：\"说起来，我年轻时也爱读书，特别仰慕蔡中郎的学问。可惜那时在凉州，整天打打杀杀，没机会请教。\"
蔡琰抬眼看他，似乎有些意外。
\"现在好了，\"张承继续道，\"蔡大家来了渔阳，我总算有机会请教了。以后还望蔡大家不吝指点。\"
\"将军过谦了。\"蔡琰淡淡回应。
张承知道不能操之过急，见好就收：\"那我不打扰蔡大家休息了。明日我再来看教学进展。\"
走出学舍，张承心情大好。他觉得自己的\"温水煮青蛙\"策略初见成效，至少蔡琰不再像最初那样冷淡了。
\"系统啊，看见没？这就叫以文化人！\"他在脑海里炫耀。
【系统提示：检测到目标人物态度轻微软化...策略有效性待观察...建议宿主保持适度距离...】
\"适度？我很适度啊！\"张承不以为然，\"这都是为了渔阳的文化事业！\"
他已经在计划下一步：请蔡琰为郡守府题个字，这样就有更多理由往来了。
而此时蔡琰站在院中，看着张承远去的身影，若有所思。这位华将军虽然行事粗放，言语直白，但确实在用心推动文教。他那些看似荒唐的举动，背后似乎另有深意。
只是这\"深意\"，让她感到些许不安，自从丧父丧夫，又一路颠沛流离，已经很难让她迈入全新生活了，余生只想做好汉学的传播。
次日，张承果然又来了，还带着一个让蔡琰哭笑不得的请求：请她为新建的\"英雄血\"酿酒坊题写匾额。
\"蔡大家的字肯定好看！\"张承振振有词，\"让那些胡人看看，咱们汉人的字多漂亮！这也是文化输出嘛！\"
蔡琰本想拒绝，但看着张承期待的眼神，想到他这些天对文教的支持，终究还是提笔写下了\"英雄血\"三个娟秀大字。
张承如获至宝，立即命人制成匾额挂在酿酒坊最显眼处。逢人便夸：\"看看！这可是蔡邕之女、当代才女蔡文姬的亲笔！咱们'英雄血'现在也是有文化底蕴的了！\"
这番操作让田楷都忍不住摇头，赵云更是面无表情。唯有胡人\"留学生\"们当真觉得厉害，对蔡琰更加恭敬。
张承的\"文化攻略\"在继续，蔡琰的态度在微妙地变化，渔阳郡的文教事业在粗放而执着地推进着。这一切，都让这个边塞郡县呈现出一种奇特的生机。
而张承，已经在考虑要不要请蔡琰为他的\"的卢青春版\"也题个名了......