傲天的小团体在网咖二楼其乐融融，影响力与日俱增，不仅在校内名声在外（好坏参半），更是几乎“垄断”了年级里一批最出色、最有个性的女生（十二钗以及关联的苏晓冉等）。这种状况，自然引来了无数或羡慕或嫉妒的目光。
尤其是其他班级的那些男生，看着自己班里曾经或许有那么点好感的班花、才女、活泼可爱的女孩们，如今课余时间动不动就往傲天班或网咖跑，围着以傲天为首的那个小圈子转，心里那股酸劲儿就别提了。自己班里的“资源”外流，这种莫名的“领地意识”和挫败感，逐渐发酵成了不满和怨恨。
他们不敢直接挑衅傲天这帮人（毕竟傲天的气场不是摆设，猴子被揍后对方全员出动的场面也震慑了不少人），于是，一种更阴损的方式出现了——告黑状。
几个班级的一些男生，私下串联，开始匿名或半匿名地向各自的班主任、年级主任甚至教务处“反映情况”。
内容无非是：
“老师，1班的傲天、刘强他们，拉帮结派，形成小团体，天天不去学习，就泡在网吧！”
“他们带坏了好多好学生！像我们班的某某（某位十二钗成员）、xx，以前多乖，现在天天跟他们混在一起，成绩都下降了！”（其实未必，但总能找到一两次考试波动说事）
“他们肯定在谈恋爱！你看那个傲天，跟张玥、林薇她们走得多近！还有那个猴子，一下招惹好几个女生！”
“他们还打架！上次在学校后巷，好多人打几个外校的，特别凶！严重影响学校风气！”
这些指控半真半假，真假掺半。“泡在网吧”是真的，但“拉帮结派”说得难听，“带坏好学生”纯属主观臆测，“成绩下降”缺乏实证，“谈恋爱”更是捕风捉影（虽然暗流涌动，但并没明确），“打架”事出有因且是对方先动手，但过程被描述得面目全非。
然而，流言蜚语和集体告状的力量是巨大的。很快，年级主任和几位班主任都注意到了这个情况，尤其是涉及“网吧”、“打架”、“早恋”这些敏感词，立刻引起了高度重视。
年级主任首先找来了傲天、李通、吕飞、文达等核心男生，以及张玥、林薇等女生代表，进行了一次严肃的谈话。
办公室里，气氛凝重。
年级主任推着一叠“举报信”，面色严肃：“傲天，李通，还有你们几个，说说吧，怎么回事？听说你们搞小团体，天天去网吧，还打架，影响同学学习，甚至还有早恋现象？”
李通一听就急了：“主任！谁胡说八道呢！我们就是一起学习……呃，偶尔放松一下！”
吕飞比较冷静：“主任，我们确实经常在网咖讨论问题，也会玩玩游戏，但绝对没有拉帮结派的意思。至于打架，那次是对方先欺负我们班侯梓同学，我们只是去阻止。”
文达推了推眼镜：“关于成绩，我可以提供我们最近几次考试的数据分析，大部分成员成绩稳定，部分还有提升，所谓‘下降’并无普遍依据。”
张玥不卑不亢：“主任，男女同学正常交往就是早恋吗？我们一起学习、讨论活动，互相帮助，这应该是值得鼓励的集体氛围吧？”
傲天一直沉默着，等大家都说完了，他才开口，语气平静却带着力量：“主任，我们确实是一个经常在一起的团体。但我们聚在一起，不仅仅是玩游戏。我们互相帮助，解决过实际困难（他隐晦地提了下苏晓冉家的事），也一起学习进步。网咖只是一个方便的聚集地点。至于那些指控，很多是夸大其词甚至捏造。如果因为我们团体比较活跃，比较显眼，就遭到无端指责，我认为这不公平。当然，如果学校觉得我们去网咖次数过多，我们可以注意调整，但否定我们这个团体本身，我不认同。”
年级主任听着他们七嘴八舌却有条理的回答，尤其是傲天最后那段话，皱着的眉头稍稍松了些。他其实对傲天印象不坏，甚至知道一些他处理苏晓明事情时展现的正面能力（通过其他渠道）。但众口铄金，他也不能完全不理。
“你们说的有一定道理。但是，无风不起浪。那么多同学反映，说明你们这个团体确实引人注目，并且可能存在一些问题。”主任敲了敲桌子，“这样，首先，减少去网吧的频率和时长，那是营业场所，学生总去影响不好。第二，注意男女交往的尺度，不要引起不必要的误会。第三，绝对禁止任何形式的打架斗殴！如果再发生，严肃处理！我会关注你们后续的表现和成绩。好了，先回去吧。”
从办公室出来，大家的情绪都有些低落和愤懑。
“妈的！肯定是那帮红眼病告的黑状！”李通气得不行。
“真是无聊，自己不行就嫉妒别人。”林薇也撇嘴。
张玥叹了口气：“以后我们去网咖确实得收敛点了。”
猴子推了推眼镜，小声说：“对不起，都是因为我那次……”
傲天打断他：“跟你没关系。欲加之罪何患无辞。我们没做错什么，只是太显眼了。”
虽然心里憋屈，但学校的压力是实实在在的。接下来一段时间，大家去网咖的次数明显减少，即使去了，也尽量低调，提前离开。男女之间的互动也下意识地更加注意分寸，那种轻松热闹的氛围似乎蒙上了一层阴影。
其他班那些告状的人看到他们“收敛”了，暗自得意，觉得达到了目的。
然而，这种压抑并没有让这个团体散伙，反而产生了一种“同仇敌忾”的凝聚力。不能常去网咖？那就周末约图书馆学习小组！不能太高调？那就内部沟通更紧密！
傲天顺势提出：“既然他们说我们小团体，那我们就正儿八经搞点‘正经事’。我们可以组织学习小组，成绩好的带成绩差的；可以搞点小型的读书分享会或者兴趣小组。把名头弄正，看他们还说什么！”
于是，在傲天的引导下，这个团体开始“转型”。学习小组搞得有声有色，猴子、文达成了香饽饽；读书分享会虽然人不多，但质量很高；甚至偶尔组织个羽毛球赛、篮球赛，既健康又阳光。
那些等着看他们笑话的人，发现对方非但没散，反而搞起了“正能量”活动，成绩也没掉，甚至更团结了，仿佛一拳打在了棉花上，别提多郁闷了。
而年级主任看到他们的变化，也暗自点头，不再过多干涉。
这场由嫉妒引发的告黑状风波，最终反而阴差阳错地促使傲天的团体变得更加成熟和多元，从略显扎眼的“网咖小团体”，逐渐向一个更积极、更被认可的“兴趣学习共同体”演变。
青春的路上总有不平和非议，但真正的友谊和凝聚力，往往能在压力下淬炼得更加坚韧。网咖二楼的灯光或许不再那么频繁地为他们点亮，但他们的故事，却在更广阔的空间里，继续书写着。