星穹宗的建立，以无可争议的力量震慑了人心，暂时统合了意志。然而，林宸与基地管理层深知，仅靠权威和少数精英，无法支撑一个文明在异星的长期发展和应对未知挑战。火星的未来，需要大量高素质的技术人才、科学家、工程师——不仅数量要够，成长速度更要快。
传统的教育模式，哪怕结合了“太虚”网络的高效信息传递，对于从零开始培养一个合格的专业人才，依然需要长达十数年甚至更久的时间。火星，等不起。新生代“星启”们等不起，亟待扩张的基地建设等不起，那隐藏在红色纱幔下的未知威胁，更不会等待。
于是，一项被列为最高优先级的绝密计划——“启智计划”，在宗门成立后不久，正式启动了。其核心目标，直指人类学习方式的革命性突破：绕过漫长的感官输入与理解内化过程，直接将知识“灌输”进入大脑。
项目由科学官艾莉卡·科赫博士与阵法长老墨衡共同牵头，汇聚了神经科学、心理学、计算机科学、能量学、符文阵法学等领域的顶尖人才。林宸亲自定下基调：非植入式、安全性优先、渐进式应用。
最初的设想五花八门。有科学家提出纳米机器人神经网络接口，但被以技术风险和高昂成本否决；有阵法师建议直接进行“醍醐灌顶”式的神念传输，但被林宸否定——高阶修士对低阶修士如此做都风险极大，何况对普通人，极易造成不可逆的神魂损伤。
经过无数次激烈争论和模拟推演，最终确定的方案，是科学与玄学的一次深度嵌合：“神念接驳系统”。
该系统的主体是一个名为“问道”的特殊舱室。舱室内壁铭刻着极其复杂的复合阵法，既有汇聚和稳定灵能的“静心阵”、“凝神阵”，也有负责信息编码与流转的“神念衍化阵”。舱室核心，则是一台超高速量子计算机，存储着需要灌输的海量知识包，并将其转化为一种特殊的、可供阵法识别和调制的信息流。
受试者进入舱室后，佩戴上一个非接触式的、布满微型传感器和导能符文的头环。头环并不直接接触大脑，而是通过感应脑电波和释放经过精确调制的灵能信号，与舱内阵法产生共鸣，从而在受试者周围形成一个临时的、高度可控的“信息能量场”。
这个过程，被墨衡长老比喻为“不以瓢取水，而以池养鱼”。不强灌，而是营造一个知识高度富集的环境，引导大脑自身以极高的效率去吸收和理解。
理论完美，实践却步步维艰。
首批志愿者是十名学习能力强、意志坚定的年轻工程师和科学家。第一次小型试验，目标仅仅是灌输一门外语的基础词汇和语法结构。
试验开始，阵法启动，量子计算机运行，幽蓝的光芒在舱室内流转。
十分钟后，舱门开启。五名志愿者兴奋地走出来，几乎可以流利地进行基础对话，效果惊人！然而另外五人，却脸色苍白，呕吐不止，抱怨剧烈的头痛和眩晕感，仿佛大脑被强行塞入了无数碎片，短时间内什么也记不起来。
“信息流强度过高，大脑海马体和处理速度不匹配！”神经科学家看着实时监测数据，判断道，“阵法对个体差异的适应性不足。”
紧接着又发现，部分志愿者在随后几天出现了短暂的记忆紊乱，比如混淆实验前后的日常细节，甚至有人短暂忘记了自己的门禁密码。
“副作用出现了。”“传统学习派”的代表，一位德高望重的老教育家（也是客卿）立刻站出来发声，“学习不仅仅是知识的堆砌，更是理解、思考、质疑、融会贯通的过程！这种填鸭式的灌输，就算成功，培养出的也只是人形图书馆，失去了学习的真谛和创造的灵魂！”
支持“技术飞跃派”的科学家则反驳：“火星没有时间让我们慢悠悠地‘陶冶情操’！我们需要的是立刻能上手工作的工程师、医生、操作员！先解决有无问题，再谈优化创新！”
“这是扼杀人类的可能性！” “这是生存下去的必然选择！”
争论从实验室蔓延到会议室，甚至餐厅。基地内部分裂出了明显的派系。许多人担心，这种技术一旦成熟，是否会被强制推广？自己的后代是否会失去选择的自由，变成只知道数据的“知识容器”？
林宸没有偏袒任何一方，只是要求项目组：“解决副作用，评估长期影响。安全性、有效性，缺一不可。”
项目组压力巨大。艾莉卡团队日夜分析脑波数据，优化信息流编码模式，试图找到大脑接收的“黄金频率”。墨衡则带领弟子不断微调阵法，使其能量场更加柔和，更能适应不同个体的精神波动。他们甚至引入了修行中的“观想”法门，让受试者在灌输前进入深度放松和高度专注的状态，以更好地接收信息。
经过数十次小规模迭代试验，副作用被逐渐控制在可接受范围内——通常是轻微的头痛和短时间疲劳，严重不良反应率下降到了5%以下。
同时，第一批在火星孕育诞生的婴儿（包括星启在内）即将度过婴儿期，他们的教育问题迫在眉睫。而基地扩张也急需大量中级技术人才。
时机似乎成熟了。
林宸最终拍板：进行首次百人规模的应用试验，对象包括五十名三至五岁的火星新生儿，以及五十名自愿报名的、基础素质良好的青年基地成员（涵盖部分非华夏裔）。知识包内容包括：基础汉语（听读说写）、数学、物理、化学常识、火星生存安全守则、以及一门专业技能基础（如机械原理、电路基础、初级编程等）。
试验日，“问道”舱室外气氛凝重。百名受试者（幼儿由其父母陪伴）依次进行最后的身体检查和心理评估。反对派代表在外面默默拉起了小小的抗议标语，被安全人员礼貌地请到隔离区外。
首先进行的是青年组。五十人分成五批进入扩建后的大型“问道”舱室。
能量光芒亮起，阵法低鸣。外面的人通过监控屏幕，能看到受试者们脸上浮现出各种表情：专注、惊讶、偶尔一丝痛苦，但大多很快平复。
两小时后，第一批青年走出。他们的眼神有些恍惚，但很快恢复清明。随后的测试令人震惊：他们几乎完美掌握了灌输的知识，能够流畅阅读技术手册，进行复杂计算，甚至就专业问题展开讨论！仿佛经过了数年刻苦学习一般！
成功！而且是大规模的成功！
欢呼声首先从项目组和支持者中爆发出来。
然而，喜悦并未持续太久。在最后一批青年受试者中，出现了意外。
一名名叫卡洛斯的拉丁裔青年工程师，在走出舱室后突然情绪失控，发出非人的尖叫，双手死死抱住头部，倒地剧烈抽搐！医疗组立刻上前急救，却发现他不仅头痛欲裂，更出现了严重的认知混乱——他将自己识别为一台机器，不断重复着二进制代码，并试图攻击靠近他的人！
强行镇静后，卡洛斯陷入了深度昏迷。脑扫描显示，他的大脑皮层出现了异常活跃和紊乱的信号，部分区域甚至有轻微出血点！
几乎同时，幼儿组也传来了坏消息。一名三岁的小女孩在灌输过程中突然啼哭不止，灌输中断后，她对之前已学会叫“妈妈”产生了恐惧，拒绝发出任何声音，经检查出现了短暂的自闭倾向。
气氛瞬间从狂喜跌入冰点。
反对派的声音立刻高涨起来：“看看！这就是代价！我们是在创造天才还是在制造悲剧？！” “立刻停止这种反人性的实验！” “谁该为卡洛斯和那个孩子负责？！”
支持派则试图辩解：“任何新技术都有风险！总体成功率是95%！我们不能因噎废食！” “可能是个体差异，或者是知识包编码还有瑕疵……”
项目组陷入了巨大的自责和舆论压力之中。艾莉卡和墨衡脸色铁青，紧急排查事故原因。
林宸亲自查看了卡洛斯和那名女童的情况。他的神识深入探查，发现卡洛斯的大脑并非物理性损伤，而是某种信息过载导致的神魂震荡和自我认知错乱；女童则是稚嫩的心神受到了过度冲击。
“暂停大规模推广。”林宸下令，声音平静却不容置疑，“集中力量研究事故原因，优化安全协议。尤其是对幼儿，必须采取更保守、更循序渐进的方案。”
他看向昏迷的卡洛斯和惊恐的女童，又看了看那些因为获得知识而焕然一新的其他受试者，目光深邃。
“启智之路，乃逆天而行，如履薄冰。然，亦是我辈不得不行之路。”
“非为取代学习与思考，乃为缩短积累之过程，腾出更多时间，用于真正的创造与探索。”
他的话暂时平息了争论，但裂痕已然产生。信任的建立需要漫长的过程，而摧毁只需一瞬间。
“人机合一”的未来，仿佛一片广阔而诱人的星海，但通往那里的道路，却布满了暗礁与漩涡。第一次百人试验，在显着的成功与刺眼的失败交织中，落下了帷幕。它所引发的关于知识、人性、伦理与未来的思考与争论，才刚刚开始。