车窗上还挂着清晨的露珠，“流动星空”的大巴已经载着青山小学精心挑选的10本漂流书，驶向月牙小学。我坐在副驾驶座上，捧着那本《海底世界大探秘》，指尖轻轻抚过卡片上那条微笑的小鱼——这是青山小学那个扎马尾的小姑娘画的。想到她认真作画的模样，我忍不住弯起嘴角。
“再有二十分钟就到了。”陆星衍专注地看着前方的山路，熟练地避开碎石，“昨天和小宇通过电话，他们连要漂流的书都打包好了，就等咱们。”
“真想快点看到小宇他们收到这些书的样子。”我把书小心地收进帆布包，“还有这些漂流卡片，不知道他们会不会喜欢。”
窗外的景色从青山小学的层叠山峦，慢慢变成月牙小学周边的开阔稻田。金黄的稻穗在风里摇曳，几只白鹭从田埂上掠过。三三两两的孩子正走在田埂小路上，清脆的笑声随风飘进车窗。
车刚在操场停稳，我就看见小宇带着几个小管理员等在那里。他们都穿着洗得发白的校服，手里捧着个红色布袋，脸上是藏不住的兴奋。
“苏老师！陆老师！”小宇第一个跑过来，声音雀跃，“书都准备好啦！都是按你们说的挑的，我们还写了祝福呢！”
陆星衍笑着揉揉他的头发：“小宇真靠谱，带我们去看看吧。”
走进图书角，我们都被眼前的景象温暖了——十本漂流书整齐地摆在桌子正中，每本书里都夹着精心装饰的登记卡。有的画着卡通小人，有的贴着彩色贴纸，还有的用稚嫩笔迹写满祝福：“这个故事特别有趣，希望你也喜欢！”“记得写下读后感想哦！”
“这些都是我们一起做的！”扎羊角辫的小雅骄傲地说，“小宇哥哥教我们写祝福，还教我们怎么把卡片打扮漂亮。”
我拿起那本《爷爷一定有办法》，卡片上画着个小书架，旁边工整地写着：“希望这本书像爷爷的外套，带给你温暖和快乐——月牙小学 小雅。”
“写得真棒。”我由衷赞叹，“小雅，这个比喻太温暖了。”
小雅的脸一下子红了，小声说：“我想让读这本书的同学，能感受到书里的爱，也能感受到我们的心意。”
陆星衍从车上搬下青山小学的书，一一摆在桌上：“小宇，这是青山小学同学为你们挑的书，里面也有他们的祝福和画。”
孩子们立刻围了上来，好奇地翻看着。小宇拿起《海底世界大探秘》，看到那条微笑小鱼，眼睛一亮：“哇，这小鱼真可爱！青山小学的同学祝我们喜欢海底世界，我也超喜欢海洋动物！”
另一个男孩拿起《星空探秘》，轻声念出陆星衍写的祝福：“‘星空浩瀚，知识无边……’陆老师，这是你写的吗？”
陆星衍含笑点头：“希望你们喜欢这本书，更希望你们能像探索星空一样，勇敢探索知识的世界。”
校长走过来，看着桌上两摞书，感慨道：“真没想到，图书漂流这么快就实现了。这些带着祝福的书，就像小信使，把两个孩子的心连在一起。”
“接下来，我们会把月牙小学的书送到云溪小学，再把云溪小学的书带回来。”我说，“下个月再轮换，这样三个学校的孩子就能定期读到新书了。”
“太好了！”校长连连点头，“我已经嘱咐孩子们，一定要爱惜这些书，认真写心得，不能辜负其他学校同学的心意。”
上课铃适时响起。孩子们依依不舍地放下书，小宇赶紧说：“苏老师，陆老师，我们先去上课，下午放学就来整理这些书，把它们放进漂流专区！”
“快去吧。”我笑着挥手，“下午我们来帮你们布置。”
孩子们蹦跳着跑向教室。小宇跑了几步又回头喊：“谢谢你们带来的新书！我们一定好好爱护！”
望着他们远去的背影，陆星衍看看时间：“该出发去云溪小学了，争取中午前赶到。”
我们把月牙小学的漂流书搬上车。校长送我们到门口，再三叮嘱：“路上小心，一定代我们向云溪小学的师生问好！”
“放心吧！”陆星衍发动车子。
驶离月牙小学，我翻看着手里的漂流卡片，心里暖暖的：“孩子们真用心，每张卡片都满是真情。云溪小学的孩子收到这些书，一定很开心。”
“书本身就很美好，加上孩子们的祝福，更有意义了。”陆星衍专注地看着前路，“这个漂流计划，既共享了资源，又教会孩子们分享与尊重，是双赢。”
窗外风景不断变换。途经一个小镇时，我提议买些文具当礼物。
“好主意！”陆星衍立即赞同，“买些书签、笔记本和彩笔，既鼓励阅读，又方便他们写心得。”
我们在镇上的文具店挑了星星月亮图案的书签，封面可爱的笔记本，还有色彩鲜艳的彩笔。我拿起一叠星星书签：“正好呼应咱们‘流动星空’的名字。”
陆星衍又选了一沓笔记本：“可以让他们专门写阅读心得，积累下来就是本阅读日记了。”
继续赶路，下午一点左右，我们终于到了藏在山坳里的云溪小学。绿树环抱中的校舍格外宁静。
校长早已带着老师和孩子们等在门口。见到大巴，他快步迎上：“苏老师，陆老师，一路辛苦了！我们天天盼着你们来呢！”
“校长太客气了，我们也盼着见孩子们。”我笑着从车上搬下书和文具。
孩子们看到五颜六色的图书和文具，眼睛都亮了，好奇地围拢过来。
“孩子们，安静些。”校长笑道，“这些是月牙小学同学送给你们的漂流书，里面有他们的祝福。这些文具是‘流动星空’的哥哥姐姐送的，希望你们爱上阅读。”
“谢谢哥哥姐姐！谢谢月牙小学的同学！”孩子们齐声说，脸上绽放着灿烂的笑容。
跟着校长走进教学楼，我们把书放在即将改建图书角的空房间。校长介绍：“这以前是储物室，已经打扫干净了，书架下周送到。这段时间先让孩子们从办公室借阅。”
“太好了！”我说，“这十本书有绘本、童话、科普，适合各年级。等书架到了，我们来帮你们布置图书角和漂流专区。”
陆星衍详细讲解了登记卡使用方法和漂流规则：“每本书里都有漂流卡，借阅时要写名字、时间和心得。借期两周，逾期要提醒。一定要告诉孩子们爱护书籍，不能乱画撕页。”
校长认真记下：“放心，我们一定严格执行，也会教育孩子爱书。我们也选了十本漂流书，都是孩子们推荐的，带你们去看看。”
在办公室，我们看到桌上整齐摆放着《格林童话》《昆虫记》《稻草人》等书。每本书里也都夹着登记卡，上面是孩子们的祝福：“希望你能从书中感受到善良的力量！”“昆虫世界很奇妙，愿你喜欢！”
“这些都是孩子们精心挑选的，”校长笑着说，“知道要和其他学校同学分享，都很积极，把自己最爱的书都捐出来了。”
我拿起《昆虫记》，卡片上画了只可爱的小蚂蚁，旁边写着：“我最喜欢小蚂蚁，它们很勤劳，希望你也像它们一样努力学习——云溪小学 小浩。”
“小浩这孩子特别喜欢观察昆虫，常拿着放大镜在校园里找虫子。”校长说，“他能捐出最爱的书，很难得。”
陆星衍动容道：“孩子们的心意最珍贵。这些书我们会带回青山和月牙小学，让那里的孩子也读到云溪小学推荐的好书。”
午后的阳光透过窗户，洒在桌上，也洒在孩子们期待的小脸上。我们把云溪小学的漂流书搬上车，开始分发文具。
“这些书签和笔记本送给你们，”我把文具分给孩子们，“希望你们用书签标记读到的位置，用本子记录阅读的快乐和收获。”
孩子们欢呼着接过礼物。小浩举着星星书签兴奋地说：“谢谢苏老师！我要把它夹在《昆虫记》里！”
另一个小女孩小心地翻开笔记本：“我要把每本书的心得都写在这里，等你们下次来检查！”
我摸摸她的头：“好啊，我们很期待看到你的阅读心得。有什么想对其他学校同学说的话，也可以写下来，我们帮你带过去。”
孩子们纷纷点头，有的已经在写名字，有的爱不释手地把玩书签，个个喜笑颜开。
校长看着这一幕，感慨道：“太感谢你们了，不仅带来书和文具，更带来这么多快乐。我们很多孩子是留守儿童，很少收到礼物，今天他们特别开心。”
我心里一软：“校长，这是我们应该做的。希望图书漂流能让孩子们感受到更多温暖，也希望书籍成为他们最好的朋友。”
陆星衍接话：“等图书角建好，我们还会办读书分享会、故事演讲比赛，让孩子们在阅读中收获知识、快乐和友谊。”
校长连连点头：“太好了！有你们帮助，孩子们一定会更优秀。我们已经商量好了，每周安排一节阅读课，让孩子们有充足时间读这些书。”
不知不觉到了放学时间。孩子们依依不舍地送我们到门口，不停地问：“苏老师，陆老师，你们下次什么时候来？”“我们写的心得，真的会带给其他学校同学看吗？”
“下个月我们就来，”我笑着承诺，“到时候会带来其他学校的祝福，也会看你们的阅读心得。希望下次来，能听你们分享读到的好书。”
“好！”孩子们用力挥手，“苏老师、陆老师再见！一路顺风！”
大巴缓缓驶离云溪小学。我回头望去，孩子们还在门口挥手，小小身影渐渐消失在视野里。“今天真是充实，”我感慨，“从青山到月牙再到云溪，图书漂流终于启航了。”
陆星衍握着方向盘，嘴角带笑：“看到孩子们这么开心，所有的辛苦都值了。这些漂流书像小小的火种，在三个学校间传递知识、温暖，还有孩子们的友谊与牵挂。”
我翻开笔记本，上面记录着三个学校漂流书的清单和孩子们的祝福。“对了，”忽然想到个主意，“下次我们可以带本‘漂流心得分享册’，让每个学校的孩子把心得写上去，这样他们就能通过册子交流了。”
“好主意！”陆星衍眼睛一亮，“还可以贴些孩子们的照片，让大家更直观地了解彼此，增进友谊。”
返程的路上，夕阳把天空染成橘红。我靠在座椅上，闭上眼，三个学校孩子们的笑脸和在眼前浮现，那些带着祝福的漂流书和登记卡在脑海里流转。我知道，这只是个美好的开始。未来，这些书会跨越山海，在三个学校间传递知识、友谊与温暖，而那些深埋在孩子心里的种子，也会在书香的滋养下，生根发芽，长成参天大树。
“月牙小学小宇之前说的读书分享会，”我忽然想起，“下次我们可以先在他那儿试点，再推广到其他两个学校。让孩子们分享读到的漂流书，交流心得，让漂流的意义更深。”
陆星衍点头：“嗯，这个想法很好。我们可以准备些绘本、文具这样的小奖品，奖励分享得好的孩子，鼓励更多参与。”
夕阳西沉，夜色渐浓。车窗外，星星一颗接一颗亮起，像孩子们明亮的眼睛。我知道，这场跨越山海的书香之旅才刚刚开始，而未来，还有更多美好等待我们和孩子们一起去创造。