周五下午，卫宫家玄关传来“咚”的一声巨响，伴随着小莫元气十足的宣告：“我回来啦！世界的征服者，莫德雷德大人驾到！”
她像个小炮弹一样冲进客厅，把印着恐龙图案的书包随手一扔，精准地砸中了沙发。
正在厨房准备点心的莉洁莉特听到动静，擦了擦手走出来，面无表情地提醒：“莫德雷德小姐，书包的正确放置位置是玄关的指定区域，命中概率为100%的移动目标并非其设计功能。”
小莫吐了吐舌头，完全没听进去，注意力已经转移到了士郎刚刚端出来的草莓大福上。
这时，莉洁莉特的目光落在了那个被遗弃在地板上的书包上。
拉链没有完全拉好，一本皱巴巴的作业本露出了一个角。
出于某种混合着好奇，莉洁莉特趁小莫专注于与大福“搏斗”时，悄悄捡起了作业本查看。
莉洁莉特走到相对安静的餐厅，翻开了那本名为《我们的生活》的幼儿园作业本。
第一页，图画日记：「我的家人」。小莫用狂野的笔触画了几个火柴人。
中间最高大的红色火柴人标注“妈妈”，旁边一个金色火柴人手持巨大的金色光剑标注“父王”。
莉洁莉特嘴角微不可察地抽动了一下。
第二页，语言练习：「我喜欢的食物」。
小莫的画功依旧抽象，但能看出是一堆堆的肉和草莓。
问题是“请用平假名写出食物的名字”。小莫写的答案是：「ステーキ（牛排）」、「ハンバーグ（汉堡肉）」、「イチゴ（草莓）」。
拼写全对。
然而，在“请用一句话描述你为什么喜欢它”下面，小莫写道：「因为能吃饱然後有力气打败所有人！」
老师批注：「想法很独特，但请思考食物带来的快乐呢？√」
莉洁莉特翻页的速度加快了。
第三页，社会认知：「我们的城市」。要求画出常见的交通工具。
小莫画了汽车、巴士，然后……画了一辆极其详细的坦克，还标注了“坦克叛逆形态”。
老师批了一个巨大的「√」，旁边写道：「请观察现实生活中的车辆哦！」
第四页，数学题：「简单的加法」。 3 + 2 = ？ 小莫工整地写了「5」，得到了一个鲜红的「?」。 5 + 1 = ？ 「6」，又一个「?」。
这一页，罕见地布满了红圈。
莉洁莉特合上作业本，得出结论：除了数学，其他科目一片狼藉，尤其是语言表达和社会认知，充满了危险的暴力倾向和奇幻设定。
莉洁莉特拿着作业本，找到了正在书房核对伊莉雅和小黑家教课程进度的塞拉。
“塞拉，这是莫德雷德小姐的本周作业评估报告。”
莉洁莉特将作业本递上，“数据显示，除数学逻辑领域保持正常水平外，语言表达、社会常识、艺术创作等领域均严重偏差！”
塞拉推了推眼镜，接过作业本，一页页冷静地翻阅。
她的眉头逐渐蹙起，周身散发出比平时更严肃的气场。
看到“坦克叛逆形态”时，她深吸了一口气；
看到“打败所有人”的饮食理由时，她闭上了眼睛，仿佛在压抑着什么。
“情况确实严峻。”塞拉放下作业本，声音如同西伯利亚的寒风，“伊莉雅小姐和克洛伊小姐的教育问题尚在可控范围内。
但莫德雷德小姐……若放任自流，恐将对卫宫家的社会声誉及她本人的未来发展构成实质性威胁。”
她站起身，镜片闪过一道寒光：“看来，有必要将莫德雷德小姐也正式纳入我的‘精英教育辅导计划’了。”
当塞拉拿着精心制定的“小莫专属教育方案”和那本罪证作业本出现在小莫面前时，一场风暴不可避免。
“什么？！家庭教师？！”
小莫像被踩了尾巴的猫一样跳起来，“我才不要！我要去练习剑术！我要去挖化石！我才不要学什么‘友好的方式’！”
她挥舞着塑料圣剑，对塞拉怒目而视。
塞拉丝毫不为所动，平静地陈述：“根据评估，您目前的社会认知水平相当于一颗未驯化的原始陨石。
为了避免您将来将‘友好相处’误解为‘武力征服’，系统性学习是必要的。”
“我不管！我不要学！”
小莫开始在地上打滚，这是她对士郎和Saber常用的耍赖招式。
小莫的打滚动作瞬间僵住。
她瘪着嘴，眼眶含泪，不情不愿地坐到了小书桌前，用看阶级敌人的眼神瞪着那本《礼貌用语启蒙绘本》。
塞拉满意地点头：“很好，现在让我们开始第一课：‘如何有礼貌地打招呼，而不是用剑指着别人说‘杂修，报上名来’。”
于是，卫宫家的教育版图上，又多了一位需要塞拉“费心”的小成员。
窗外，夕阳西下。房间里，小莫对着绘本龇牙咧嘴，塞拉则像一座冰山般屹立在一旁监督。
士郎端着点心路过门口，看到这一幕，忍不住小声对旁边的Saber说：“总觉得……小莫未来的日子会很难熬啊。”
Saber看着女儿苦大仇深的表情，难得地露出了些许同情，但很快又坚定起来：“无规矩不成方圆。塞拉此举，亦是骑士修行之一环。”
只是她默默决定，晚上给小莫的布丁分量要偷偷加倍。（虽然小莫的大脑会帮忙自动过滤自己不想要的信息）
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