时间转换器，在时间的古代魔法已被遗忘的如今，它是唯一能操控时间的手段。
使用方法也极其简单，只需转动项链式沙漏上的齿轮，让它转圈圈就好。
仅仅这样，就能将佩戴者送回数小时前的过去，这就是时间转换器。
时间魔法。
理所当然的，这对艾森而言是个不同寻常的主题。
艾森的夙愿，艾森变成现在这副模样的原因，艾森活在这个时代的理由。
因为完成时间的古代魔法，正是他的毕生追求。
所以，当艾森看到时间转换器时，一股难以抑制的渴望涌上心——头，然而并没有。
或许会让人觉得意外，但其实原因很简单。
因为艾森早就把时间转换器拆解过了。
不管时间转换器看起来多珍贵，只要去魔法部地下室，神秘事务司里到处都堆放着时间转换器。
那么，艾森顺便去“参观”一下，不也是理所当然的吗？
在这个过程中，顺手“带”点“纪念品”也是人之常情。
由于这样的缘故，艾森早在很久以前就在自己的工作室里拆解过一两件时间转换器了。
虽然它的运作方式与艾森追求的终极时间魔法相去甚远、存在差距，但不可否认，时间转换器为他的研究带来了巨大的进展。
因为它让艾森建立了看待时间相关概念的绝佳视角。
当然，结果就是他穿越时空来到这个20世纪。
现在想来，这究竟是好事还是坏事，真是个模糊不清的问题。
艾森偶尔会想，如果自己没有穿越到20世纪，会在做什么呢。
如果一直留在19世纪，说不定接骨木魔杖也不会落到自己手里……
在看到久违的时间魔法痕迹而陷入沉思时，麦格教授简单叮嘱了几句，便把那个东西递给了赫敏。
“来，格兰杰小姐。不用说也知道，这东西非常危险。绝对不能用于规定用途之外的事情，明白吗？”
“啊……是！”
赫敏一脸“自己收下这个真的可以吗”的犹豫表情，接过时间转换器。
看着她这副模样，艾森突然回过神来，开口问道：
“那个……到底是什么事，竟然要把这么危险的东西交给一个学生？”
麦格教授的一边眉毛微微抽动着说道：“嗯，波特。这个嘛……还是让格兰杰自己说吧？”
说着，她转头看向赫敏，投去一个无声的询问。
赫敏的脸涨得通红，支支吾吾地说：“……想……多……课。”
“你说什么？”
“……想多上点课！”
艾森一时没明白这话的意思，在脑海里反复琢磨了片刻才反应过来。
“所以，你是想多上点课，才借时间转换器的？”
啊哈，原来是这样！20世纪还真是尊重学生的受教育权啊。
虽然不是没有想吐槽的地方，但习惯19世纪那种打着教育旗号，强行下令学生花钱购买制作方法的教育方式后，艾森早就养成了对各种教育方法都包容接纳的态度。
好吧，想想也是，既然连黑魔法防御术都能聘请黑巫师当教授，那么为了多上点课而使用时间转换器，好像也没什么不妥。
艾森一副了然于心的样子，慈祥地点了点头，不知为何，赫敏的脸一下子红得像胡萝卜，小声嘀咕道：
“还不是……都怪你！我明明那么努力学习，却一直排……第二……”
怪我？
就在艾森想为自己辩解，摆脱这莫名的“罪名”时，面带欣慰笑容的麦格教授先开了口：
“好了好了，就这样吧。格兰杰，我还有事要跟波特说，你可以先回去了，祝你周末愉快。”
“呃……是！谢、谢谢教授的关照！”
赫敏这个模范生反射性地向教授恭敬地鞠了一躬道谢，然后对艾森着撅起嘴，仿佛在说“我生气了”，便关门出去了。
咔哒。
传来赫敏小心翼翼关上门离开的声音。
确认赫敏走后，麦格教授难得露出了轻松的笑容。
通过这几次的私人辅导，艾森发现，这位原则性极强的副校长，其实有着相当随和的一面。
证据就是，在几次课上，她认定艾森是能真正领悟魔法精髓的学生后，就对艾森展现出了十分亲切的态度。
有一次，艾森问起她这一点时，麦格教授是这样回答的：
“我不仅仅是一名普通的教师，更是这所学校的副校长。为了对所有学生公平，保持一定的距离是必要的。”
但不可否认，她拥有一颗非常温暖的心。
就像现在，她还温柔地望着赫敏离开的方向，说道：
“格兰杰这孩子，真是太努力了。虽然有时候担心她太过拼命，但作为老师，就是想为这样的学生多做些什么。”
“像赫敏这么认真的学生很少见，认真到让人担心的程度。”
“是啊，所以这时候就需要你多帮帮她。我看得出来，她对你特别另眼相看呢，波特。”
“她吗？哎呀，您肯定是看错了。”
“哦？是吗？呵呵呵，人老了，眼睛也花了。好吧好吧，可能是我看错了。”
或许是很久没有这样闲聊，麦格教授和艾森又聊了好一阵子。
聊了假期里做了什么？
聊了修炼魔法的进展。
“你把未成年魔法禁令当成什么了，居然去修炼魔法？”
“啊呀，您就当没听见吧，那教授您呢？”
麦格教授则说自己和平时一样。
“您也培养点兴趣爱好嘛。”
大致就是这样一些关心日常的闲聊。
之后，麦格教授收起笑容，恢复平时严厉的教师模样，说道：
“好了，艾森……那么，展示一下这段时间的修炼成果吧？”
“您是说阿尼马格斯魔法吗？”
“当然了，艾森。除了变形术，我还有别的可教你吗？”
艾森难得露出有些尴尬的表情，说道：
“那、那个……我已经成功调制并服用了药剂，但还是想不出自己会变成什么动物。”