凤启王朝启元八十年秋，太医院西侧的空地人声鼎沸，数十名工匠正紧锣密鼓地搭建校舍。谷墨身着月白医袍，站在图纸前，指尖划过“凤启医学院”的规划图，眼中满是憧憬与坚定。历经多年防疫抗疫、攻克绝症、推广医疗，他愈发清晰地认识到：基层医官多为民间郎中，缺乏系统专业的训练，诊断失误、用药不当的情况时有发生；太医院虽有资深医官，却人才稀缺，难以满足全国百姓的医疗需求。“唯有建立专门的医学院，系统培养专业医疗人才，才能从根源上提升凤启的医疗水平，让‘病有所医’真正惠及万民。”谷墨喃喃自语，手中的图纸在秋风中微微作响。
次日，谷墨怀揣着《凤启医学院筹建章程》，快步入宫面圣。此时，云卿颜正审阅沈惊寒提交的民生报告，看到基层医疗人才短缺的问题时，眉头紧锁。谷墨的奏请恰好切中要害：“陛下，如今惠民医馆虽遍布全国，但专业医官匮乏，不少医官仅凭经验行医，难以应对复杂病症。臣恳请建立凤启医学院，分设内科、外科、妇科、儿科、防疫科、药学等专业，系统培养医疗人才，同时开展医学研究，攻克更多疑难杂症。”
云卿颜眼中闪过一丝光亮，接过章程仔细翻阅：“谷墨，你此举乃民生之福、盛世之基！朕准奏！任命你为凤启医学院山长，总领筹建与教学事务；沈惊寒协调户部拨款三百万两，用于校舍建设与师资俸禄；马万春率工院协助建设，打造专业的实验室、解剖室、病房；苏慕言组织学者整理医学典籍，编撰教材；楚曜协调药材供应，建立医学院专属药园；夜影率锦衣卫负责医学院安保，维护教学秩序。”
“臣谢陛下隆恩！”谷墨躬身行礼，声音因激动而微微颤抖。他抚摸着怀中的章程，仿佛已看到未来医学院里学子们潜心求学、救死扶伤的景象。
一、筹建医学院：筑就杏林沃土
谷墨将医学院选址在太医院西侧，这里紧邻惠民医馆，便于学子实践。在马万春的协助下，医学院仅用半年便建成完工：主体建筑分为授课楼、实验楼、解剖楼、附属医院、药园五大区域，布局合理，设施先进。
授课楼内，三十间教室宽敞明亮，每间都摆放着桌椅、黑板与医学图谱，墙上悬挂着《黄帝内经》《本草纲目》的经典名句；实验楼配备了马万春改良的显微镜、蒸馏器、制药工具，供学子们进行药材提纯、病理分析等实验；解剖楼专门用于人体与动物解剖教学，配备了防腐设施与解剖工具，打破了“身体发肤受之父母”的传统禁忌；附属医院设有五十张病床，接收各地患者，为学子提供临床实践机会；药园内种植了百余种常用药材，由药学专业的导师带领学子辨认、采摘、炮制。
筹建过程中，谷墨亲自制定教学章程，明确“理论与实践并重、医德与医术兼修”的办学理念。他组织太医院的资深医官、民间的知名郎中、甚至邀请了联盟各国的医学专家，组成了一支多元化的师资队伍：太医院院判李修远讲授内科理论，民间外科圣手张铁山传授外伤诊治技艺，西域郎中阿依莎讲解妇科与儿科病症，大秦帝国的医学专家传授西洋解剖学与外科手术技巧。
为了编撰系统的教材，谷墨联合苏慕言，组织学者整理历代医学典籍，结合自己攻克肺痨、研发疫苗的经验，编写了《基础医学》《内科诊疗》《外科手术图谱》《妇科心法》《儿科要略》《防疫大全》《药学入门》等十余部教材，内容通俗易懂，兼具理论性与实用性。
二、招生与选拔：广纳璞玉，唯才是举
凤启医学院的招生启事一经发布，便吸引了全国各地的有志之士。谷墨打破性别、出身、地域限制，面向全国及联盟各国招生，只要年满十五岁，品行端正、对医学有浓厚兴趣，均可报名。
招生考核分为三轮：首轮笔试，考核《基础医学》《本草纲目》的基础知识点与逻辑思维能力；二轮实践，让考生现场辨认药材、为模拟病人号脉诊断；三轮面试，由谷墨与资深医官组成考核团，考察考生的医德、耐心与应变能力。
江南少女苏清瑶，自幼跟随父亲行医，擅长针灸，却因是女子，被民间医馆拒之门外。看到医学院的招生启事后，她毅然报名。笔试中，她凭借扎实的基础名列前茅；实践环节，她准确辨认出三十余种药材，还为模拟病人准确诊断出“肝郁气滞”的病症，提出了针灸治疗方案；面试时，谷墨问她：“行医最看重什么？”苏清瑶眼神坚定地回答：“回山长，行医最看重仁心。医者，当以救死扶伤为己任，不分贵贱、不辨男女，视病人如亲人。”
谷墨眼中闪过赞许，当即决定录取她。苏清瑶激动得热泪盈眶，跪地谢道：“谢山长给我机会！学生定当刻苦学习，不负山长厚望，做一名有仁心、有医术的好医生！”
西域少年阿丹，父亲是部落郎中，因救治瘟疫患者不幸染病去世，他立志要学习专业医术，守护部落百姓。考核中，他虽汉语不甚流利，但对西域草药的认知、外伤的处理技巧让考核团刮目相看。谷墨特意为他安排了汉语辅导，破格录取。
经过严格选拔，医学院首届共录取学子两百名，其中中原学子一百五十名，西域、南洋、大秦等联盟各国学子五十名，男女各占一半，既有书香门第的子弟，也有民间郎中的传人，还有贫困家庭的孩子，真正实现了“唯才是举”。
三、教学与实践：仁心为基，医术为要
谷墨制定了“五年制”教学计划，前三年侧重理论教学与基础实践，后两年侧重临床实习与专业深造，确保学子们“既懂理论，又会实操”。
1. 理论教学：博采众长，系统授课
课堂上，各位导师各展所长，为学子们传授专业知识。李修远讲授《黄帝内经》时，结合临床案例，深入浅出地讲解中医理论；张铁山演示外科手术时，手持特制的手术刀，详细讲解伤口缝合、骨折固定的技巧，甚至亲自解剖动物，让学子们直观了解人体结构；阿依莎分享妇科与儿科的诊疗经验，强调“辨证施治、温柔呵护”；大秦医学专家带来西洋解剖学图谱，讲解器官功能与病理变化，让学子们接触到不同的医学体系。
谷墨亲自讲授《防疫大全》与《新药研发》，结合自己攻克肺痨、研发疫苗的经历，分享防疫经验与科研方法：“防疫的关键在于‘早发现、早隔离、早治疗’，新药研发则需要耐心与严谨，每一次实验都要记录详实，每一种药材都要反复测试。”
为了拓宽学子视野，谷墨还定期邀请联盟各国的医学专家前来讲学，组织学子研读海外医学典籍，开展学术讨论，鼓励学子们博采众长、融会贯通。
2. 实践教学：知行合一，学以致用
谷墨深知，医学是实践性极强的学科，因此格外重视实践教学。学子们入学第二年便开始进入附属医院实习，在导师的指导下参与问诊、抓药、护理等工作；第三年开始跟随导师前往惠民医馆义诊，积累临床经验；第四年可参与简单的外科手术，辅助导师治疗疑难杂症；第五年则需独立接诊病人，完成毕业考核。
苏清瑶在实习期间，遇到一位患有顽固性头痛的病人，多位医官诊治后效果不佳。她仔细观察病人的症状，结合中医理论，判断病人是因经络堵塞导致头痛。她大胆提出针灸治疗方案，在导师的指导下，为病人针灸穴位，经过半个月的治疗，病人的头痛彻底痊愈。导师欣慰地说：“清瑶，你不仅医术扎实，还敢想敢做，将来定能成为一名优秀的妇科或针灸医生。”
阿丹在跟随导师前往西域义诊时，遇到一位因骑马摔伤导致骨折的牧民。他运用在医学院学到的骨折固定技巧，配合西域草药，为牧民进行治疗，仅一个月便让牧民恢复了行动能力。部落百姓对他赞不绝口：“阿丹，你在凤启学到了真本事，真是我们部落的骄傲！”
3. 医德教育：立德树人，仁心为先
谷墨将“医德教育”贯穿教学全过程，要求学子们“常怀仁心、坚守医德”。他在开学第一课便强调：“医者，仁心为先，医术为要。若仅有医术而无仁心，只会成为谋财害命之徒；唯有仁心与医术兼备，才能成为真正的医者。”
医学院设立“医德讲堂”，每周举办一次，邀请资深医官分享行医心得，讲述救死扶伤的故事；组织学子前往养老院、育婴堂义诊，培养他们的爱心与责任感；制定《医学生行为规范》，严禁学子收受贿赂、敷衍病人，违反者一律开除。
一次，一位富商为了让儿子得到特殊照顾，向苏清瑶赠送黄金百两，被苏清瑶当场拒绝：“先生教导我们，行医当公平公正，视所有病人为亲人，岂能因钱财而特殊对待？”她的行为得到了谷墨与师生们的一致赞扬，成为医学院医德教育的典范。
四、克服挑战：破除桎梏，坚守初心
医学院的建设与教学之路并非一帆风顺，期间遭遇了诸多挑战与质疑。部分保守派官员与百姓受传统观念影响，认为“解剖人体是对逝者的亵渎”，强烈反对解剖教学；还有人质疑女子学医“有违纲常”，要求医学院禁止招收女学子；医学院的实验器材与药材供应也曾一度短缺，影响教学进度；部分联盟各国的学子因语言不通、文化差异，在学习初期遇到了不少困难。
面对这些挑战，谷墨始终坚守初心，一一化解。针对解剖教学的质疑，谷墨公开举办“解剖教学说明会”，向官员与百姓讲解解剖学对医学发展的重要性：“只有了解人体结构，才能准确诊断病症、开展手术，减少医疗失误。我们的解剖标本均来自无主尸体，且会进行妥善安葬与祭祀，绝非亵渎逝者。”他还邀请官员与百姓代表参观解剖楼，让他们亲眼看到教学过程的严谨与尊重，最终打消了众人的疑虑。
对于禁止女子学医的声音，谷墨在朝会上据理力争：“女子心思细腻、耐心温柔，在妇科、儿科、护理等领域更具优势。苏清瑶等女学子在实习中的表现丝毫不逊色于男学子，她们的仁心与医术，足以证明女子同样能成为优秀的医生。”他还拿出女学子的考核成绩与临床案例，用事实证明女子学医的价值，最终说服了保守派官员，保住了女子的入学资格。
针对器材与药材短缺的问题，谷墨协调马万春改良实验器材，提高生产效率；与楚曜合作，扩大医学院专属药园的种植规模，同时从全国各地调运药材，确保教学供应。
对于联盟各国学子的困难，谷墨安排了专门的汉语老师与文化辅导员，帮助他们学习汉语、了解凤启文化；在教学中配备翻译，确保学子们能听懂课程内容；鼓励中外学子结对学习，相互帮助、共同进步。大秦学子托马斯初入学时，因不了解中医理论，学习困难重重，在结对伙伴的帮助下，他逐渐理解了中医的精髓，还将西洋医学与中医结合，提出了新的伤口愈合方案。
五、杏林飘香：育才有成，惠及万民
启元八十五年春，凤启医学院首届学子顺利毕业。五年的系统培养，让两百名学子都成长为兼具仁心与医术的专业医疗人才：苏清瑶成为着名的妇科与针灸医生，她在凤都开设的医馆，因医术精湛、收费公道，深受百姓爱戴；阿丹回到西域，成为部落的首席医官，运用在医学院学到的知识，救治了无数牧民，还推广防疫知识，让部落的疫病发生率大幅下降；大秦学子托马斯回到本国，创办了中西医结合的医馆，将凤启的中医理论与西洋医学结合，开创了新的医疗模式。
首届学子的成功，让凤启医学院声名远扬。越来越多的学子慕名而来，医学院的规模不断扩大，增设了眼科、耳鼻喉科、皮肤科等专业，分院遍布全国各州府，培养的医疗人才源源不断地补充到太医院、惠民医馆、地方医馆等机构，极大地提升了凤启的医疗水平。
在医学院人才的推动下，凤启的医疗事业迎来了新的发展：疑难杂症的治愈率显着提升，疫病防控体系更加完善，基层医疗覆盖更加全面；医学院的科研团队持续发力，攻克了哮喘、风湿等多种疑难杂症，研发出多种新型药物与治疗方法；中医与西洋医学的交流融合日益深入，形成了独特的凤启医学体系。
联盟各国也纷纷派遣使者前来学习，邀请凤启医学院的导师与毕业生前往本国授课、行医。西域某国遭遇疫病，邀请医学院的防疫团队前往支援，团队运用在凤启学到的防疫知识，迅速控制了疫情，赢得了该国百姓的高度赞誉。该国国王亲自派遣使者前往凤启，感谢医学院的援助，并表示希望与凤启医学院建立长期合作关系，培养本国医疗人才。
启元八十五年秋，云卿颜在太和殿举行“医学院育才庆功宴”，表彰谷墨与医学院的卓越功绩。“谷墨，你建立凤启医学院，培养了大批专业医疗人才，攻克了诸多疑难杂症，让凤启百姓‘病有所医’，为盛世民生筑牢了根基，功不可没！”云卿颜手持金印，声音满是赞许，“朕加封你为‘杏林济世无上医宗圣王’，加赏食邑四万五千户，黄金四万五千两，锦缎四万五千匹；医学院的导师与管理人员各有封赏；对表现突出的首届毕业生，授予‘凤启医官’称号，优先任命为太医院医官或惠民医馆负责人。”
“臣谢陛下隆恩！”谷墨躬身行礼，眼中满是欣慰与坚定。他知道，这份成绩的取得，离不开云卿颜的信任与支持，离不开沈惊寒、马万春、苏慕言等人的协同配合，更离不开医学院师生的辛勤付出与坚守。
萧战举杯说道：“谷墨兄，你建立医学院，培养医疗人才，不仅守护了百姓的健康，也为军队提供了坚实的医疗保障。我敬你一杯，愿凤启医学事业繁荣昌盛，百姓安康！”
苏慕言也举杯说道：“谷墨兄的医学院，不仅是医疗人才的摇篮，更是中外医学交流的平台，为凤启的文化交流与联盟关系做出了重要贡献。我敬你一杯，愿凤启医学传遍四海，惠及万民！”