修仙学院的晨钟刚响过三遍，监察处的弟子就捧着厚厚一叠卷宗，站在院务处门口。卷宗里记录着上周学员的违规情况：初等班的两名学员因在灵植园偷摘灵果被抓，中等班的一名学员在实战课上故意用体兵划伤同学，还有高等班的三名学员逃课去深域商路看热闹 —— 这些事虽不算严重，却让凌玥意识到，必须尽快制定明确的守则，才能规范师生行为，树立良好校风。
当天午后，院务处召集各部门负责人开会。苏苏将草拟的《老师守则》《学生守则》《学院作风守则》放在桌上，纸张边缘还沾着修改时的墨迹。“这三则守则是根据之前的管理章程细化的，每一条都明确了责任与处罚，大家看看有没有需要补充的地方。”
众人拿起守则仔细翻看，最先讨论的是《老师守则》。上面共列了十条规定，包括 “不得迟到早退，授课前需备好教案”“不得偏袒学员，考核评分需公平公正”“不得私自占用学院资源，如灵植、矿石等”，其中最引人注目的是处罚条款：迟到早退一次扣当月薪资的一成，偏袒学员或评分不公则扣三成，私自占用资源不仅扣全额薪资，还要赔偿学院损失。
丹药部的白霜看着条款，眉头微微一皱：“炼丹课有时需要连续炼制数小时，若遇到丹药即将成丹的关键时候，可能会错过下课时间，这种情况算不算迟到早退？”
“算特殊情况，但需提前报备教务处。” 苏苏立刻补充道，“守则里可以加一条‘因教学特殊需求需延长课时的，需提前半小时向教务处申请，获批后不视为违规’，这样既灵活，又能避免滥用借口。”
灵匠宗的墨老也提出疑问：“炼器时偶尔会用自己带来的蚀吸矿碎片，毕竟学院提供的矿石批次不同，有些特殊纹路的锻造需要特定矿石，这种情况算不算私自占用资源？”
凌玥思考片刻后回答：“不算，但需在后勤处登记‘个人携带资源明细’，课后要出示使用记录，确保资源确实用于教学，而不是私用。处罚条款也需补充‘经登记备案的个人教学资源，不视为私自占用’，避免误伤认真教学的老师。”
经过一番讨论，《老师守则》最终确定为十二条，不仅明确了教学规范，还考虑到了各部门的特殊情况，处罚条款也更加合理，既起到警示作用，又不会让老师寒心。
接下来是《学生守则》，共十五条，涵盖了日常行为、学习要求、安全规范等方面。比如 “上课需穿院服，不得擅自离校”“不得在演武场、炼丹房等场所嬉戏打闹”“实战课需遵守安全规则，不得故意伤害同学”，处罚条款则与学员的科目分数挂钩：轻微违规扣对应科目五分，如上课未穿院服扣战斗部分数；中度违规扣十分，如嬉戏打闹导致设备损坏扣辅助科目分数；严重违规扣二十分，如故意伤人或擅自离校，扣所有科目的分数，若分数扣至零分，需暂停上课，参加 “校规学习班”。
初等班的班主任是天剑门的一名年轻修士，他提出：“有些学员年纪小，可能会无意中违反规则，比如忘记穿院服或在灵植园不小心踩坏灵苗，若直接扣分，会不会打击他们的学习积极性？”
“可以设置‘警告机制’。” 林风提议道，“首次轻微违规给予口头警告，第二次再扣分，这样既能提醒学员，又能给他们改正的机会。另外，对于主动承认错误并弥补损失的学员，比如踩坏灵苗后主动补种，可减轻处罚，只扣三分，鼓励学员勇于承担责任。”
这个提议得到了众人的认可，《学生守则》中加入了警告机制和减轻处罚条款，让规则更具人情味。
最后讨论的是《学院作风守则》，这是针对全院师生的共同规定，共八条，核心是 “诚信、互助、务实、担当”。比如 “不得抄袭他人作业或考核成果”“同学或同事遇到困难时需主动帮助”“学习或教学需脚踏实地，不得弄虚作假”“遇到危机时需挺身而出，保护学院与同学”。处罚也更为严厉：抄袭或弄虚作假，老师扣全额薪资并停职检查，学员扣所有科目三十分，若分数不足则直接取消当期考核资格；遇到困难不帮助或危机时退缩，老师扣五成薪资，学员扣对应科目十五分。
种植部的周长老感慨道：“这条‘担当’很重要，上次深域巡逻队遇到域外残部，有几名学院毕业的学员主动断后，保护了其他队员，这种精神值得提倡。反过来，若有学员遇到危险时退缩，不仅要扣分，还要进行思想教育，让他们明白‘守护’不仅是口号，更是责任。”
凌玥点头表示赞同：“作风守则是学院的灵魂，不仅要写在纸上，还要融入日常教学。各部门可以定期举办‘作风分享会’，让师生分享诚信、互助、担当的故事，树立榜样，让良好作风成为学院的常态。”
三则守则确定后，学院立刻组织全院师生学习，还将守则张贴在每个教学楼、宿舍、食堂的显眼位置，确保人人知晓。监察处的弟子也加强了巡查力度，每天在演武场、炼丹房、灵植园等场所巡逻，记录师生的行为，对违规者及时进行处罚。
没过多久，就有老师和学员因违规被处罚。兵器部的一名金丹境老师，因未提前报备就迟到了一节课，被扣除当月薪资的一成，还在全院教职工大会上做了检讨；中等班的一名学员，在炼丹课上抄袭同学的丹方配比，被扣除丹药部二十分，还取消了当月的炼丹实践资格。这些处罚案例让师生们意识到，守则不是摆设，而是必须遵守的规定，学院的校风也因此变得更加严谨。
解决了守则问题，接下来就是积分政策的制定。之前学院只规定了毕业标准，却没有明确的积分考核体系，导致有些学员虽然达到了修为要求，却因某一科目技能不达标而无法毕业，也有些学员学习态度散漫，认为只要修为够了就能毕业。
凌玥将积分政策的核心定为 “科目积分制”，每个科目满分一百分，学员需在毕业前达到 “主修科目不低于八十分，辅助科目不低于七十分” 的标准，若有任一科目不达标，需参加补考；补考仍不达标，可再考两次，共三次补考机会，三次不过则自动退学。
积分的获取方式分为 “日常表现积分” 和 “考核积分” 两部分，各占五十分。日常表现积分包括上课出勤、作业完成、实践操作等，比如全勤得十分，作业优秀得五分，实践操作达标得十五分；考核积分则分为月度考核、季度考核、年度考核，分别占十分、十五分、二十五分，考核内容包括理论测试和技能实操，比如战斗部的考核包括气血运转理论测试和体兵使用实操，种植部的考核包括灵植培育理论和育苗实操。
众人对积分政策展开了热烈讨论。阵法部的秦越提出：“不同年级的学员基础不同，积分标准是否应该有所区别？比如初等班的日常表现积分占比可以高一些，重点培养学习习惯；高等班的考核积分占比高一些，重点检验实战能力。”
“这个提议很有必要。” 苏苏立刻修改政策，“初等班日常表现积分占六十分，考核积分占四十分；中等班各占五十分；高等班日常表现积分占四十分，考核积分占六十分。这样既能符合不同年级的教学重点，又能循序渐进地提升学员的能力。”
饲养部的长老也补充道：“有些辅助科目之间存在关联，比如种植部和饲养部，灵植可以作为妖兽的饲料，妖兽粪便又能作为灵植的肥料，能不能设置‘跨科目积分’？比如学员用自己种植的灵植喂养妖兽，且效果良好，可额外加五分，鼓励学员综合运用不同科目的知识。”
凌玥眼前一亮：“可以！还可以设置‘创新积分’，比如学员改良了灵植品种、优化了丹药配方、设计了新的阵法纹路，经学院审核认可后，可加十到二十分，鼓励学员创新，培养他们的创造力。”
最终确定的积分政策更加完善，不仅有基础的科目积分，还有跨科目积分和创新积分，既保证了学员的基础能力，又鼓励他们综合运用知识和创新。
积分政策实施后，学院的学习氛围变得更加浓厚。学员们不再只关注修为提升，而是认真对待每一门科目，课后经常能看到他们在灵植园讨论育苗技巧，在炼丹房研究丹方配比，在演武场练习体兵招式。有些学员为了获得跨科目积分，主动联合不同辅助科目的同学合作，比如种植部的学员提供灵植，饲养部的学员用灵植喂养妖兽，丹药部的学员再用妖兽的某些部位炼制丹药，形成了 “种植 - 饲养 - 丹药” 的小产业链，既提升了积分，又锻炼了团队协作能力。
创新积分的设置也激发了学员的创造力。高等班的一名学员，将阵法部的聚灵阵与种植部的灵植培育结合，设计出 “灵植聚灵阵”，能加速灵植生长速度的同时，还能提升灵植的灵气浓度，经学院审核后，获得了二十分的创新积分，他的设计还被灵农宗采纳，用于大规模灵田种植，为修行界的灵粮增产做出了贡献。
当然，也有学员因积分不达标面临补考或退学。初等班的一名学员，因多次逃课导致日常表现积分过低，战斗部分数仅为五十五分，第一次补考后仍未达标，只能参加第二次补考。他在补考期间发奋学习，每天早起练体兵，晚上熬夜补理论知识，最终在第二次补考中取得了七十八分，勉强达到标准，保住了学籍。这件事让其他学员意识到，积分考核不是走过场，必须认真对待每一次学习和考核。
随着三则守则和积分政策的实施，修仙学院的基层体系彻底完善，不仅规范了师生行为，还激发了学习和教学的积极性，学院的名声也越来越大。周边界域的使者再次来访时，看到学院严谨的校风、浓厚的学习氛围和完善的体系，纷纷表示要效仿，甚至提出与修仙学院建立 “学术交流机制”，互派师生学习，让修行界的知识和文化传播到更多的地方。
凌玥站在学院的讲台上，看着台下认真听讲的学员，心中满是感慨。从最初力排众议建立学院，到如今完善体系、树立校风，每一步都充满了挑战，但也充满了希望。她知道，学院的建立不仅是为了培养人才，更是为了传承修行界的精神和文化，让 “守护”“互助”“创新” 的信念一代代传下去。
夕阳西下，金色的阳光透过学院的窗户，洒在学员们的书页上，也洒在凌玥的身上。玄渊双生灯的蓝光在她掌心轻轻跳动，仿佛在为这繁荣的景象祝福。灵脉大树的枝叶在风中摇曳，传来阵阵沙沙声，像是在诉说着修行界的故事，也像是在期待着未来的希望。
修仙学院的传奇还在继续，而那些在学院中努力学习的学员们，终将成为守护修行界的中坚力量，用他们的知识、技能和信念，书写出玄渊纪更加辉煌的篇章。