“莉莉娅，最近这个东西怎么弄啊？”盈云亭坐在教室里面拿着课本向身边的莉莉娅询问。
这个东西是昨天晚上的作业，作为一个魔法课的作业，其实并不是那么好完成的，主要就是出现于难理解这方面。
莉莉娅凑过来看了一下盈云亭所指的位置，然后摇摇脑袋:“有点太过于抽象了，我也不清楚这个该怎么写。”
盈云亭只好自己坐下来苦思冥想，这个作业并不是强制性要求完成的，不过雪莉也让两个人自己独立完成这个，所以他你就多看一看。
上面描述的内容是如何将魔素在肉体中与身体融合，并且短时间内提升该使用魔素的品质。
盈云亭自己稍微试了一下，最后发现完全行不通，只不过雪莉告诉盈云亭，其实他和莉莉娅已经融合并且永久提升了某一部分魔素的品质，这种东西只能自己感受。
盈云亭对于这种谜语人行为自然有些无语，不过作业毕竟是作业，怎么可能作弊吧？
当然也可以选择去查资料之类的，不过这种事情就算查到了，得到也只不过是一个抽象化的描述，毕竟这玩意儿就像道德一样，基本上是可以说不可量化的。
这个时候，安德鲁斯在一上课的铃声过后走进了教室里。
盈云亭现在看见他脑子里面就会飘过一些非常……emmm……抽象的画面。
自从小姨认他之后，盈云亭现在隔几天就以以询问学业的名义跑到特安瑞丝那里去。
好不容易，终于让他给找到了自己可以说在这个世界上唯一的一个亲人（特安瑞丝怕她不信还抽空做了个血缘鉴定）。
结果就是，特安瑞丝比盈云亭想象当中还……疯狂。
是的，说实话的就是有那么一爱护的过头了，虽说很让人感觉到舒服，但是有一种莫名被大姐姐给包养起来的错觉，即便特安瑞丝目前按照关系来说确实需要养他。
“同学们，昨天作业都写完了没有呀？”安德鲁斯还是一如既往的笑着询问在座的各位同学。
盈云亭赶忙甩甩头，把刚才飘在自己脑海里面的一幕幕给甩了出去。
班上绝大部分同学都点了点头。
不过安德鲁斯并没有急着表扬班上的同学:“我说的是自选作业哦，如果这个作业没有完成的话，那么你们并不能算是完成了所有作业。”
这下原本是绝大多数完成作业的情况直接变成了全班只有一个人举着手表示自己完成的作业。
安德鲁斯对这个结果甚至还有点惊讶，毕竟他原本布置这个作业是不打算让我们任何一个同学完成的。
“乔尼亚，之前看你有一些消沉，看来并不仅仅是心情的低落，还是给我憋了一个大的啊。”安德鲁斯并没有说更多，只是稍微夸奖一下。
“老师，不需要来检查一下作业吗？”乔尼亚一脸自信的看着老师。
安德鲁斯挑挑眉:“检查作业吗？可以，不过那种事情不应该课下做吗？”
杰克这个时候在后排小声对身边的人说:“呐呐呐，你看她，又开始炫耀了，听说前段时间还因为自己等阶的事发愁呢。”
他说话声音很小，明显就是在背后调侃，不过他刚说完重新抬起头的时，却看见了乔尼亚冰冷的注视。
“我去！”杰克直接就被吓了一跳，喊了出来。
安德鲁斯出口听见之后微笑着让他站了起来:“班长同学，出口成章，大喊大叫，还在上课的时候如此，是不是需要接受一些惩罚呀？”
杰克当然不敢违抗安德鲁斯了，这班上都不可能有第二个敢违抗他的，谁叫他是班主任呢。
不过杰克忍不住又把自己的目光看向了乔尼亚，然后他就看见了乔尼亚脸上略微显得有些冰冷的讽刺笑容。
“嘿呀？！我给你脸了。”杰克忍在心里骂了一声，势必要将自己这一口恶气给吐出来。
不过现在还在上课，肯定是没有这个办法。
安德鲁斯并没有设置过多的惩罚，只不过让他把自己说的那两个字用魔法写上20遍而已。
这可真是个精细活，事实上比手写要累的多，最重要的安德鲁斯排队写出来字长相做出了要求。
对于班上发生的这种事，在盈云亭眼里简直就可以用再平常不过来形容了，所以没有过多的在意也只跟着一起笑笑而已。
这节课的内容主要就是关于那个自选作业的，也就是介绍所谓的魔素拥有不同的品质，而每一种不同的品质所形成的魔法有一定的区别。
当然也会手把手的教一些同学如何去掌握提升自己魔素品质的方法。
而在这其中，班上似乎并不只有安德鲁斯在教学。
为什么这么说呢？因为还有一个“百事通”老师一问问题她就抢答，一说到跟大家解释，或者帮助四周人的时候，她就开始展示她自己的才艺了。
不过她并没有自讨没趣的跑过去找杰克，当然也没有过来找盈云亭和莉莉娅，事实上如果不是她抢答的次数太多，已经明显可以让盈云亭看见安德鲁斯扑克脸上多出了那么一丝破绽了，盈云亭还真不在意她。
本上确实也没有什么区别，对于盈云亭和莉莉娅来说，一个总是起来抢的同学将课堂的效果改变的程度也就仅仅只不过是在互动视频和普通视频之间的区别罢了。
不过这么做似乎成功打扰到了安德鲁斯原本规划好的教学效果，所以盈云亭作为现在非常熟悉他的人，也从他眼神中察觉到了那么一丝不悦。
当然了，这个情绪别人是肯定看不出来的，也就只有盈云亭可以看出来而已。
“话说最近乔尼亚是不是有些激动的过头了。”莉莉娅对于今天课堂上的反常事件并不是说要在意，不过在结束时，还是面色平静的问了一下。
盈云亭稍微耸了耸肩:“我不确定啊，这谁知道，她关我们什么事？”