看见林枫如此毫不犹豫地用行动和语言宣示着主权.
叶婉仪心头像是被一股暖流包裹，那份因陌生男子搭讪而产生的不快瞬间烟消云散。
她立刻顺着林枫的话，清晰而坚定地对那高大男子说道：
“对不起，这位同学，我已经名花有主了。”
说完，她侧头看向林枫，眼神里带着依赖和信任。
林枫感受到她的目光，更是挺直了腰板，下颌微抬，摆出一副“小爷我就这样，爱谁谁”的混不吝架势。
毫不避讳地与对面那个身材魁梧的男子对视，眼神里没有丝毫怯懦，只有“离我女朋友远点”的明确警告。
那高大男子显然没料到林枫会这么硬气，脸上那点勉强的笑容彻底消失。
取而代之的是一声阴冷的嗤笑，他用手指虚点了点林枫，语气带着威胁：
“小子，挺横啊？你知道我是谁吗？”
林枫最烦这种仗着有点身份就装腔作势的人，他嗤笑一声，语气甚至比对方更不屑：
“我管你是谁？耳朵不好使吗？离我女朋友远一点！”
说着，他手臂用力，将叶婉仪更紧地护在自己身后，形成一个完全的保护姿态。
高大男子被林枫这油盐不进的态度噎得脸色一阵青白，他盯着林枫看了几秒，似乎想把他记住。
最终从牙缝里挤出一声不屑的冷哼，撂下一句狠话：
“行，你小子有种！你给我等着！这妞，迟早是我的！”
说完，他不再停留，狠狠地瞪了林枫一眼，转身大步离开，那背影都带着一股戾气。
看着那人走远，林枫和叶婉仪对视一眼，都从对方眼中看到了一丝好笑。
这种幼稚的放狠话环节，对他们而言实在有些无聊。
林枫紧了紧握着叶婉仪的手，两人相视一笑，之前的紧张气氛一扫而空，牵着手一起走出了食堂。
刚走出食堂没两步，就碰见了同样吃完饭出来的齐磊和张悦。
小两口正有说有笑，气氛甜蜜。
张悦眼尖，看到了刚才离开的那个高大背影，又注意到林枫和叶婉仪神色如常但牵着手的样子，便好奇地走过来问道：
“林枫，你们刚才……是跟那个人怎么了？你认识他？”
她说着，指了指姚威消失的方向。
林枫摇了摇头，语气轻松：“不认识。一个莫名其妙的人，想搭讪婉仪，被我挡回去了。”
齐磊一听，立刻来了精神，凑过来用拳头轻轻捶了一下林枫的肩膀，挤眉弄眼地调侃道：
“行啊枫哥！护妻心切呀！可以嘛！够男人！”
“林枫，你们可能惹到麻烦了。那个人我认识，是电子商务专业大三的学长，叫姚威。”
然而，张悦的脸上却露出一丝担忧，她没有齐磊那么乐观，压低声音说道：
“他……他还是学校学习部的部长。听说他在学生会里权势不小，而且为人……风评不太好。咱们还是尽量别招惹这种人比较好。”
“学习部？”
齐磊满不在乎地撇撇嘴，询问道：
“学习部是干嘛的呀？能有多牛逼？还能管天管地？”
张悦看他们一副不以为然的样子，有些着急地解释道：
“你们难道不知道吗？军训的时候，学校学生会不是去你们晚自习教室招新过吗？当时应该介绍过啊！”
她这么一说，林枫才想起来，确实有那么一次。
有几个自称是学生会学长学姐的人来到晚自习教室，发了一些报名表格，还简单介绍了几句。
不过当时他们514寝室几人要么在补日记，要么在开小差，根本没仔细听。
林枫当时只记得好像有人说学校的学生会主要分几个大部门：
学习部、宣传部、文体部、外联部、纪律委员会。
“学习部主要就是负责学校的学习相关事务，重点就是抓大一的晚自习纪律，还有平时上课的迟到、旷课、早退情况的检查和上报。”
张悦继续科普道：
“权力说大不大，说小也不小，特别是对于刚入学的大一新生来说，他们要是想找你麻烦，还是挺容易的。”
然后她担忧地看向林枫：
“你这次惹到了他，他要是小心眼，以后借着查课查自习的机会给你穿小鞋怎么办？”
然后小声和几人说道：
“听我们寝室的女生都说，这个姚威在学校里是出了名的不好惹，仗着自己是部长，对象换了一个又一个。”
“什么狗屁学生会！”
齐磊一听火气就上来了，说道：
“我们以后就遵纪守法，每天每堂课都准时到，让他抓不到任何把柄，不就完事了？！他能拿我们怎么样？”
林枫也点了点头，对齐磊的话表示赞同：
“磊子说得对。身正不怕影子斜，就算想找麻烦，也总得有个由头。只要我们不出错，他也就没所谓的‘小鞋’可穿。”
张悦看着两人还是一副“没什么大不了”的态度，知道再劝也没用，只好无奈地叹了口气：
“那……好吧。反正你们自己多小心点。”
叶婉仪也看向林枫，眼神里有些许担忧，但她知道林枫的性格，也没再多说什么。
之后，齐磊和林枫一起，将张悦和叶婉仪送回了女生寝室楼下。
下午只有一节体育课，这对于刚从高强度高中生活中解脱出来的大一新生来说，无疑是放松身心的最好课程。
大家在操场上跑跑跳跳，进行着简单的体能训练和球类活动，气氛轻松愉快，暂时将中午那点不愉快抛在了脑后。
吃过晚饭，林枫和叶婉仪照常来到教室上晚自习。
经过一天的学习，教室里大部分同学都在埋头苦读。
尤其是认真温习着上午那节如同天书般的高等数学内容，笔记本上写满了密密麻麻的公式和推导。
林枫也不例外，但他面前还摊着大学英语书。
对于这门学科，他是真的头疼，上午老师讲的内容他几乎有一半没听懂。
他只好将叶婉仪带到离同学们很远的地方坐下，压低声音，指着书本上的某个语法点小声询问：
“婉仪，这个地方老师今天是怎么讲的？我有点没太明白……”
叶婉仪耐心地侧过头，用气声仔细地给他解释起来。
因为是语言学科，涉及到发音、语感和对话，两人之间的交流难免需要一些言语上的互动。
虽然声音压得很低，但在相对安静的晚自习教室里，还是能听到细微的交谈声。
两人正针对一个英语句型的用法讨论得比较投入时——
“砰！”
自习室的门突然被人从外面有些粗暴地推开，发出了不小的声响，打破了教室里的宁静。