道武学院的教学如火如荼地进行着，大部分新生在“筑基操”和基础理论的熏陶下，进步神速，对院长陈霄的崇拜与日俱增。然而，正如再明媚的阳光下也有阴影，再肥沃的土壤里也可能长出歪脖子树，学院里也出现了一些让教官们头疼不已的“问题学生”。这些学生并非品行不端，而是天赋或心性上存在特殊状况，常规教学方法在他们身上几乎失效，成了教学中的“硬骨头”。
王大锤，人如其名，是个憨厚壮实、力气大得能倒拔垂杨柳的东北小伙。可就是这么个练武的好苗子，偏偏是个“灵气绝缘体”。别人做筑基操，气血奔腾，热气腾腾；他做操，除了累出一身臭汗，屁感觉没有。引导灵气入体？灵气见了他就跟见了鬼似的，绕道走！山猫教官亲自上阵，用自身真元强行引导，结果真元一进他体内就跟石沉大海，连个涟漪都泛不起来。把山猫急得直薅自己头发：“你小子这身子是实心的吧？咋比昆仑山的石头还隔路呢！”
王大锤自己也快哭了，看着同伴们陆续感受到“气感”，自己还像个无头苍蝇，自卑得天天对着沙袋猛捶。
这事儿传到了陈霄耳朵里。他让青囊给王大锤做了个全身检查，结果发现，这小伙的经脉不是堵塞，而是天生一种罕见的“混沌脉”，结构异于常人，对常规属性的灵气极度排斥，但肉身强度和气血旺盛程度却远超同侪。
陈霄没放弃，他把王大锤叫到院长办公室，没训话，而是让他全力打自己一拳。王大锤犹豫半天，使出吃奶的劲儿一拳砸在陈霄手掌上，砰一声闷响，陈霄纹丝不动，点了点头：“力气不错，没浪费你这身板。”
接着，陈霄亲自用阳神深入探查他的“混沌脉”，沉吟良久。第二天，他丢给王大锤一本薄薄的、墨迹未干的手写册子，封面上就俩字：《蛮牛劲》。
“大锤啊，”陈霄拍着他的肩膀，“你这体质，是万中无一的‘体修’奇才，走炼气路子是缘木求鱼。这本《蛮牛劲》，是我根据你经脉特点刚琢磨出来的，不练气，专练力！把气血当柴烧，把筋骨当铁打！练到极致，一拳下去，管他什么灵气护体，统统砸碎！怎么样，敢不敢试试？”
王大锤看着册子里那些看似笨拙、却蕴含着恐怖发力技巧的动作图解，眼睛顿时亮了，激动得语无伦次：“院、院长！我敢！我保证往死里练！” 从此，操场上多了一个对着铁桩、石锁较劲的疯狂身影，进步速度一日千里。陈霄偶尔还会指点他如何将力量凝聚于一点，王大锤对院长的感激之情，犹如滔滔江水。
林小雨是个南方姑娘，文静秀气，悟性极高，理论课门门第一，是“道学院”的宝贝疙瘩。可一上实战课或者进行心境历练，就完蛋。稍微有点压力就紧张，对手吼一嗓子她能吓一跳，虚拟幻境里出现个骷髅兵她能当场晕过去。典型的“理论上的巨人，实践中的矮子”，心理素质脆弱得像玻璃。
青囊给她做过心理疏导，效果甚微。山猫更是没辙，嗓门一大就能把她吓哭。
陈霄的处理方式更绝。他没找林小雨谈话，而是某天实战课上，突然宣布今天课程改为“灵植辨认与采摘”，带着全班去了后山药园。药园里种满了各种奇花异草，有的还散发着迷幻香气。陈霄故意让林小雨负责辨认一株极其娇弱、需要用心神小心翼翼沟通才能采摘的“宁神花”。
林小雨紧张得手心冒汗，生怕弄坏了这株“院宝”。陈霄就在旁边慢悠悠地讲解：“小雨你看，这花啊，跟人一样，你越紧张，它越能感觉到，花瓣就收得越紧。你得放松，用你的神念，轻轻地、温柔地告诉它，你没有恶意……”
在他的引导下，林小雨慢慢放松下来，全神贯注地与那株花交流，终于成功采摘。陈霄当场表扬：“做得很好！看，只要心静，再脆弱的东西也能应对自如。记住这种感觉。”
接着，陈霄又安排她跟着灵狐学习“神识微操”课程，用神念穿针引线、控制微小符文等极其需要耐心和细心的训练，逐步锻炼她的专注力和抗干扰能力。久而久之，林小雨的“玻璃心”渐渐被磨砺得坚韧起来，虽然还是比不上山猫那样的粗神经，但至少不会在关键时刻掉链子了。她看陈霄的眼神，充满了依赖和信任。
孙小跳，精力过剩的代名词，一刻也闲不住，思维跳脱，想法天马行空，是各位理论课老师的“噩梦”。上课不是玩笔就是神游天外，但奇怪的是，你问他讲了啥，他还能答上来，就是不走寻常路。
陈霄发现，这小子不是不学，是常规教学方法无法吸引他的注意力。于是，陈霄反其道而行，把《阵法基础》课，变成了“阵法闯关游戏”。用虚拟现实技术设计各种有趣的阵法谜题，让孙小跳去破解，破解成功有奖励。把晦涩的符文，比喻成各种有趣的“密码”和“积木”。结果，孙小跳玩得不亦乐乎，阵法水平突飞猛进，还经常提出一些匪夷所思但又有那么点道理的“奇葩”阵法构想，把阵法课老师都整不会了。
陈霄因材施教的故事在学院里流传开来。学生们发现，这位强大的院长，不仅修为通天，更有一种洞悉人心、化腐朽为神奇的智慧。他从不轻易放弃任何一个学生，总能找到最适合他们的道路。这种耐心和关怀，比任何强大的力量都更能赢得人心。