初夏的杭州，晨雾还未散尽，辰棠非遗传承基地的院子里已飘起淡淡的铃兰香。江念辰背着装满苏绣底料、绣线和迷你木工工具的帆布包，站在门口等苏晓棠和江亦辰。今天是他们约定好去杭州临安区的青山小学开展“非遗进校园”主题课堂的日子，也是江念辰第一次带着外公外婆，把“名字的故事”和非遗手艺一起，讲给孩子们听。
“念念，等等外婆，把这个带上！”苏晓棠从屋里出来，手里拎着一个竹编篮，里面装着二十多个提前绣好的铃兰小书签，“给孩子们当见面礼，让他们先感受下苏绣的美。”
江亦辰也背着一个木工具箱跟在后面，里面是他特意为孩子们做的迷你刨子、小刻刀和打磨好的桃木片：“这些工具都磨过边角，不会伤手，让孩子们放心玩木工。”
陈阳开着车送他们去青山小学，路上，江念辰又拿出准备好的ppt，上面有辰棠工坊的老照片、苏晓棠的苏绣作品、江亦辰的木工模型，还有她小时候跟着外公外婆学手艺的片段。“外婆，等下您就给孩子们讲讲绣铃兰的技巧，再说说您年轻时学苏绣的故事；外公，您教孩子们打磨桃木片，做个小挂件；我来给他们讲我的名字由来，还有咱们家传承非遗的事。”
苏晓棠点点头，手指轻轻摩挲着竹篮里的书签：“放心，外婆不会怯场，就像教工坊的学员一样，跟孩子们好好聊。”
青山小学坐落在山脚下，校园里种满了樟树，阳光透过树叶的缝隙洒在操场上，像撒了一地碎金。校长李老师早就带着老师们在门口等候，看到他们下车，热情地迎上来：“苏奶奶、江爷爷、江老师，欢迎你们！孩子们早就盼着你们来啦，昨天还在问‘非遗课堂什么时候开始’呢！”
走进五年级（2）班的教室，二十多个孩子立刻坐直了身子，眼睛亮晶晶地盯着门口。江念辰刚把帆布包放在讲台上，一个扎着羊角辫的小女孩就举起手：“老师，您是辰棠工坊的江念辰姐姐吗？我看过您的直播，您教的苏绣好厉害！”
江念辰笑着点头，从包里拿出一个桃木铃兰挂件：“没错，我就是江念辰。今天不仅我来了，还有我的外公外婆，他们会教大家苏绣和木工，咱们一起走进非遗的世界，好不好？”
“好！”孩子们异口同声地回答，声音里满是期待。
课堂开始后，江念辰先打开ppt，指着辰棠工坊的老照片问：“大家知道这个院子里种了什么花吗？”
“铃兰！”刚才的羊角辫女孩立刻回答，“我在直播里看到过，院子里有好多铃兰，还有桂花树！”
“答对啦！”江念辰笑着竖起大拇指，“这个院子叫辰棠工坊，是我外公外婆一辈子坚守的地方。我外婆叫苏晓棠，是苏绣传承人；我外公叫江亦辰，是传统木工传承人。而我的名字‘江念辰’，藏着一个关于爱和传承的故事——我跟着妈妈姓江，‘念’是思念、传承的意思，‘辰’是外公名字里的字，也是辰棠工坊的‘辰’。我的爸爸说，要让我记住，江家的手艺和家风，值得一直传下去。”
孩子们听得入了迷，一个戴眼镜的小男孩举手问：“江姐姐，为什么你不跟着爸爸姓陈呀？我爸爸说，孩子都要跟爸爸姓的。”
江念辰蹲下来，看着小男孩的眼睛，温柔地说：“姓氏只是一个符号，重要的是背后的心意。我爸爸很爱我妈妈，也很尊重外公外婆坚守的非遗手艺，所以他主动提出让我跟着妈妈姓江，想让江家的手艺能一直传下去。不管跟着谁姓，我都是爸爸妈妈的宝贝，都是咱们辰棠工坊的一份子。”
这时，苏晓棠走上讲台，手里拿着绣绷和绣线：“孩子们，姐姐的名字故事很温暖吧？现在外婆来教大家绣铃兰，就像姐姐名字里的‘辰’藏着外公的心意，咱们绣的每一针，也藏着对生活的热爱哦。”
她把提前准备好的小绣绷分给每个孩子，上面已经印好了简易的铃兰轮廓，又给每人递了一根淡绿色的绣线。“大家先学穿针，线要理直，穿过针孔后，把两端对齐打个小结，就像给线系了个小扣子，这样绣的时候线就不会跑啦。”苏晓棠边说边演示，手指虽然有些变形，却依旧稳健，一针一线都透着几十年的功底。
有个叫林小满的小女孩，手指特别小，总也穿不上针，急得眼圈都红了。苏晓棠走过去，轻轻握住她的手，帮她把线对准针孔：“小满别急，外婆小时候学穿针，穿坏了十根针才学会呢。你看，眼睛盯着针孔，手稳一点，慢慢穿——对啦，穿过来了！”
林小满看着穿好线的针，开心地笑了，露出两颗小虎牙：“谢谢苏奶奶！我也要像您一样，绣出好看的铃兰！”
另一边，江亦辰已经把迷你木工工具摆到了教室后面的桌子上，几个男孩子围在那里，好奇地看着桃木片和小刨子。“孩子们，咱们来做个桃木小挂件，把自己的名字刻在上面，就像姐姐的名字藏着故事，你们的名字也能藏在木头上哦。”江亦辰拿起一块桃木片，演示如何用砂纸打磨：“先把木头的边角磨光滑，就像给木头‘洗脸’，磨好了摸起来才舒服。”
一个叫陈昊的小男孩，力气特别大，打磨桃木片时不小心把砂纸弄破了，不好意思地低下头。江亦辰笑着拍了拍他的肩膀，递给他一张新砂纸：“没事，爷爷年轻时打磨木头，弄坏的砂纸能堆成小山呢。做木工就像爬山，难免会摔跤，爬起来继续走就好。”
陈昊抬起头，眼里重新燃起了斗志，拿起新砂纸认真地打磨起来。不一会儿，桃木片就被他磨得光滑如玉，江亦辰又教他用铅笔在木头上写自己的名字，再用小刻刀轻轻刻出来。“刻的时候要轻一点，顺着木纹走，就像咱们写字要顺着笔画顺序，不能急。”江亦辰握着他的手，一起刻下“陈昊”两个字，木屑簌簌落在纸上，带着淡淡的木香。
教室里的氛围越来越热闹，有的孩子跟着苏晓棠绣铃兰，有的跟着江亦辰做木工，还有的围在江念辰身边，听她讲辰棠工坊的故事——讲苏晓棠练劈线练到手指流血，讲江亦辰做榫卯木亭花了半年时间，讲他们去巴黎参加非遗展的经历，讲传承基地建设的趣事。
“江姐姐，苏奶奶和江爷爷是不是很辛苦呀？”林小满停下手里的绣针，仰着小脸问。
江念辰摸了摸她的头，指着她绣了一半的铃兰：“辛苦是肯定的，但他们觉得很幸福。就像你现在绣铃兰，虽然要一针一针慢慢绣，但等绣好的时候，是不是会特别开心？外公外婆守着手艺，看着越来越多的人喜欢苏绣和木工，比什么都开心。”
林小满似懂非懂地点点头，低下头继续绣铃兰，针脚虽然还是有些歪歪扭扭，却比之前认真了很多。
快到下课的时候，每个孩子都完成了自己的作品——有的绣好了小小的铃兰书签，有的做好了刻着自己名字的桃木挂件。孩子们拿着作品，围在苏晓棠和江亦辰身边，叽叽喳喳地问个不停：“苏奶奶，我绣的铃兰好看吗？”“江爷爷，我做的挂件能送给妈妈吗？”
苏晓棠和江亦辰耐心地回答着每个孩子的问题，眼里满是温柔。江念辰拿出手机，给孩子们和他们的作品拍了张合影，照片里，孩子们的笑容比窗外的阳光还要灿烂。
下课铃响了，孩子们却舍不得离开，有的拉着苏晓棠的衣角，有的抱着江亦辰的胳膊，还有的把自己的作品送给他们当礼物。“苏奶奶，这个铃兰书签送给您，谢谢您教我绣针！”林小满把自己绣的书签递过来，上面的铃兰虽然简单，却满是心意。
“江爷爷，这个桃木挂件送给您，我刻了‘爷爷’两个字！”陈昊也把自己做的挂件递过去，木头上的字迹虽然稚嫩，却格外真诚。
苏晓棠和江亦辰接过孩子们的礼物，眼眶都有些湿润。江亦辰把挂件揣进怀里，笑着说：“谢谢孩子们，这些礼物爷爷会好好珍藏，以后你们要是想学苏绣和木工，随时可以去辰棠工坊找我们。”
离开青山小学的时候，校长李老师握着江念辰的手说：“江老师，今天的非遗课堂太成功了！孩子们回去后肯定会一直念叨，以后你们能不能常来呀？我们想把非遗课变成学校的特色课程，让更多孩子接触非遗，喜欢非遗。”
江念辰点点头：“当然可以！我们还想邀请孩子们去辰棠非遗传承基地参观，让他们看看更大的苏绣作品和木工模型，还能体验更多非遗项目。”
李老师听了，开心得不得了：“太好了！我这就跟孩子们说，他们肯定会特别开心！”
回去的路上，苏晓棠从包里拿出林小满送的铃兰书签，仔细地看了又看：“这孩子手真巧，虽然针脚不熟练，但看得出来很用心。咱们这次来没白来，给孩子们心里种下了非遗的种子，以后说不定就能长成大树。”
江亦辰也拿出陈昊送的桃木挂件，摸了摸上面的字迹：“是啊，这些孩子都很有灵气，只要有人引导，说不定以后就能成为非遗传承人。咱们以后要多来学校，多开展这样的课堂，让非遗走进更多孩子的生活。”
江念辰看着外公外婆欣慰的样子，心里也暖暖的。她打开手机，把今天课堂的照片和视频整理好，发布在了辰棠工坊的社交媒体账号上，配文写道：“在青山小学的非遗课堂上，看到了孩子们眼里的光。他们绣的每一针铃兰，刻的每一个字，都藏着对非遗的好奇与热爱。非遗传承不是一句空话，是把手艺教给孩子，把故事讲给孩子，把匠心种进孩子心里。”
视频发布后，很快就收到了很多点赞和评论。有个网友留言：“看到孩子们认真的样子，突然觉得非遗有救了！江老师和爷爷奶奶做得太好了，让非遗从小扎根在孩子心里。”还有青山小学的家长留言：“我家孩子回家后，兴奋地跟我说今天学了苏绣和木工，还把自己做的挂件送给我，说以后要当非遗传承人！谢谢辰棠工坊的老师们！”
接下来的几个月里，江念辰带着苏晓棠和江亦辰，又去了杭州的十几所中小学，开展非遗主题课堂。每到一所学校，他们都会根据孩子们的年龄，设计不同的课程内容——给低年级的孩子教绣简单的小花、做小木牌；给高年级的孩子教苏绣的长短针、木工的基础榫卯；还会给孩子们讲辰棠工坊的故事，讲非遗传承的意义。
在杭州西湖区的一所实验小学，他们遇到了一个叫王乐乐的小女孩。乐乐从小就喜欢画画，却因为性格内向，很少跟别人交流。在非遗课堂上，江念辰发现乐乐特别有天赋，绣的铃兰不仅针脚整齐，还自己加了颜色渐变，比其他孩子绣的都好看。
“乐乐，你绣的铃兰真漂亮，为什么不跟大家分享一下你的想法呀？”江念辰坐在她身边，轻声问。
乐乐低下头，小声说：“我怕我说得不好，大家不喜欢。”
江念辰指着她的绣品：“你看，你绣的铃兰这么美，大家肯定会喜欢的。就像苏奶奶说的，苏绣是用心说话的手艺，你的绣品已经告诉大家，你很有才华啦。”
在江念辰的鼓励下，乐乐终于鼓起勇气，站起来跟大家分享自己的设计思路：“我觉得铃兰的花瓣，应该从浅绿到深绿，就像春天的叶子慢慢长大，所以我用了两种颜色的绣线。”
孩子们听完，都为她鼓掌，乐乐的脸上露出了久违的笑容。课后，乐乐的妈妈找到江念辰，感激地说：“谢谢您，江老师！我家乐乐以前从来不敢跟别人说话，今天竟然主动分享，还说以后想跟着苏奶奶学苏绣。”
江念辰笑着说：“乐乐很有天赋，只要多鼓励她，她肯定会越来越自信。欢迎她随时来辰棠工坊，我们都很乐意教她。”
除了进校园，江念辰还在辰棠非遗传承基地，开设了“小小非遗传承人”周末体验营。每个周末，都会有很多孩子来基地学习苏绣和木工，苏晓棠和江亦辰会亲自授课，江念辰则负责组织活动，还会邀请林晚、陈风等年轻传承人，给孩子们教更多非遗技艺。
体验营的第一期，青山小学的林小满和陈昊也来了。小满一见到苏晓棠，就开心地跑过去，展示自己在家绣的铃兰手帕：“苏奶奶，您看我绣的手帕，比上次在学校绣的好看多了！”
苏晓棠接过手帕，仔细地看了看，笑着说：“小满进步真快！这针脚比上次整齐多了，以后肯定能成为优秀的苏绣传承人。”
陈昊则拉着江亦辰，去看自己做的小木船：“江爷爷，我按照您教的方法，做了一个小木船，还用了您说的榫卯结构，不用钉子也能浮起来！”
江亦辰跟着陈昊来到水池边，看着小木船在水里稳稳地漂着，欣慰地说：“昊昊真聪明！这榫卯结构做得很精准，比爷爷当年第一次做的还好。”
看着孩子们在基地里快乐地学习、成长，江念辰突然想起了自己小时候。那时候，她也是这样，跟着外公外婆在辰棠工坊的院子里，学绣针、学木工，听他们讲手艺的故事。如今，她也成了那个讲故事、教手艺的人，把外公外婆的匠心，把辰棠工坊的故事，传递给更多的孩子。
深秋的一天，辰棠非遗传承基地举办了“小小非遗传承人”成果展。孩子们把自己在体验营里做的作品——苏绣挂画、木工摆件、榫卯模型——都拿出来展示，还现场表演苏绣和木工技艺。很多家长和媒体都来参观，看着孩子们认真的样子，听着他们讲自己和非遗的故事，每个人都深受感动。
在成果展的舞台上，林小满和王乐乐一起，展示了她们合作绣的《铃兰满园》绣品。绣品上，成片的铃兰开在桂花树下，旁边还有一个小小的辰棠工坊，绣得栩栩如生。小满拿着话筒，自信地说：“这是我和乐乐一起绣的《铃兰满园》，我们想通过它，感谢苏奶奶、江爷爷和江姐姐，是他们让我们爱上了苏绣，爱上了非遗。以后我们也要像他们一样，把非遗传承下去！”
台下响起了热烈的掌声，苏晓棠和江亦辰坐在观众席上，眼里满是泪水。江亦辰握住苏晓棠的手，轻声说：“晓棠，你看，咱们的努力没有白费，这些孩子就是非遗的未来，是辰棠工坊的未来。”
苏晓棠点点头，看着舞台上的孩子们，又看了看身边的江念辰，心里满是欣慰。她想起几十年前，自己跟着外婆学苏绣的时候，从来没想过，有一天，会有这么多孩子喜欢苏绣，喜欢非遗。而这一切，都因为他们一家人的坚守，因为江念辰的努力，因为越来越多的人，开始关注非遗，热爱非遗。
成果展结束后，江念辰带着苏晓棠和江亦辰，站在基地院子里的桂花树下。桂花已经开了，香气满院，和铃兰的清香交织在一起。江念辰看着外公外婆花白的头发，突然觉得，辰棠工坊的故事，就像这桂花树一样，从一棵小树苗，长成了枝繁叶茂的大树，而树上的每一朵花，都是一个关于匠心、关于传承、关于爱的故事。
“外公外婆，”江念辰握着他们的手，眼里满是坚定，“以后，我会带着更多的孩子走进非遗，把咱们辰棠工坊的故事讲给更多人听，让这份匠心，这份爱意，永远传下去。”
苏晓棠和江亦辰笑着点头，阳光落在他们身上，落在院子里的铃兰和桂花上，落在孩子们的作品上，温暖而坚定。辰棠工坊的故事，还在继续；非遗传承的道路，还很长。但只要有这份匠心在，有这份爱意在，有这些孩子在，非遗就永远不会消失，会在岁月里，绽放出更美的光芒。